《2025年综合活动手册八年级物理上册沪教版五四制》

任务 2： 与其他小组交流以下内容。
(1)将乐器的使用方法记录在表 3 中,并演示如何改变音调及响度。
| 响度 | | 音调 | |
| 改变方法 | 物理原理 | 改变方法 | 物理原理 |
| | | | |

(2)分享乐器从选材到成型的制作过程,在表 4 中记录这个过程中遇到的困难和解决困难的方法。
| 困难 | 解决方法 |
| | |

(3)与其他小组交流讨论,在制作乐器及展示过程中,综合运用了哪些学科的知识、方法或技能,以及改进乐器的建议,记录在表 5 中。
| 跨学科实践(知识、方法或技能) | |

| 改进建议 | |
| 可行性分析 | |

答案： 表3
| 响度 | | 音调 | |
|----------------|----------|----------------|----------|
| 改变方法 | 物理原理 | 改变方法 | 物理原理 |
| 改变拨弦的力度（或敲击/吹奏的力度） | 振幅越大，响度越大 | 改变弦的长度（或松紧程度/粗细） | 频率越高，音调越高（弦越短/越紧/越细，振动频率越高） |
表4
| 困难 | 解决方法 |
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| 橡皮筋（弦）易滑动，无法固定 | 用图钉或钉子固定橡皮筋两端于共鸣箱（如鞋盒）边缘 |
| 不同弦的音调差别小，难以区分 | 选用不同粗细的橡皮筋，或通过调节弦的松紧程度改变频率 |
| 共鸣箱声音小，响度不足 | 选择较薄的盒子材料（如鞋盒），并在箱体侧面开圆形音孔增强共鸣 |
表5
| 跨学科实践（知识、方法或技能） | 物理（声现象：音调和响度的影响因素）；手工（裁剪、组装共鸣箱和固定弦）；美术（乐器外观设计与选材搭配） |
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| 改进建议 | 增加可调节弦松紧的旋钮（如用螺栓固定弦端，通过旋转螺栓调整松紧）；使用更均匀的弦材料（如不同规格的尼龙线代替橡皮筋） |
| 可行性分析 | 材料（螺栓、尼龙线）易获取，操作难度适合八年级学生，无需复杂工具，成本低且安全 |