《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社五年级数学上册人教版》

(3) 明明从某盒子里摸球，每次摸一个，放回摇匀后再摸。他共摸了 30 次，其中 5 次红球，25 次白球，他最有可能是从( )盒中摸的。

A.5 红 5 白
B.3 红 13 白
C.8 红 3 白
D.10 红 2 白

答案： 2.
(3)B

(4) 从布袋中摸大小、形状相同的糖，每种糖的数量不同，要使摸到水果糖的可能性最小，摸到奶糖的可能性最大，还有可能摸到酥糖，布袋中至少要装( )颗糖。

A.3
B.6
C.7
D.10

答案： 2.
(4)B

(5) 明明到奶奶家可以坐四种路线的公交车，有 10 分钟一趟，8 分钟一趟，5 分钟一趟，2 分钟一趟的。明明坐( )一趟的可能性最大。

A.5 分钟
B.2 分钟
C.8 分钟
D.10 分钟

答案： 2.
(5)B

3. 在每个盒子里放 10 枚棋子，根据情况填一填。
(1) 任意摸 1 枚，摸出黑棋的可能性大。
(2) 任意摸 1 枚，摸出白棋的可能性大。

]

答案： 3.
(1)4 6(答案不唯一)
(2)8 2(答案不唯一)

4. 乐乐把 6 双袜子放到同一个抽屉里，其中 1 双是白色的，2 双是绿色的，3 双是黄色的。她从中任意拿出一双袜子，有几种结果？拿出什么颜色袜子的可能性最大？拿出什么颜色袜子的可能性最小？

答案： 4.有3种结果:拿出黄颜色袜子的可能性最大;拿出白颜色袜子的可能性最小。

5. 我们一起来玩转盘游戏。

]

答案： 5.B A A

6. 一个盒子里有黑、白两种颜色的棋子，每次摸出一枚再放回，重复 30 次。摸出黑色棋子 22 次，白色棋子 8 次。由此推测盒子里（ ）色棋子比（ ）色棋子多。再摸一次，摸出（ ）色棋子的可能性大。

答案： 6.黑 白 黑

7. 明明和兰兰玩游戏：桌面三张卡片上分别写着“2”“4”“5”。
(1) 你认为这个游戏公平吗？兰兰赢的可能性大还是输的可能性大？
(2) 把这三个数字换成“3”“4”“5”，你觉得公平吗？
]

答案： 7.
(1)不公平。兰兰输的可能性大
(2)不公平

实践探究活动——趣味大转盘
同学们见过商场里面的转盘抽奖活动吗？是不是很有趣？那么让我们自己制作一个趣味大转盘，跟家人一起来玩转盘游戏吧！
第一步：准备材料。
硬纸板、剪刀、尺子、圆规、彩笔、指针。
第二步：设计转盘。
1. 在硬纸板上绘制转盘的轮廓，确保中心点明确，用剪刀将其剪下。
2. 确定好将转盘分成（ ）个部分，用彩笔将分割好的各部分涂上不同的颜色，将分割和涂好的转盘简易图画在下面的圆中。
3. 将指针安装在中心点上，确保转盘旋转顺畅。此时，指针指向的颜色有（ ）种可能。指针指向（ ）色的可能性最大，指向（ ）色的可能性最小。
第三步：设计游戏。
设计“奖励”（比如一块巧克力、游乐园畅玩……）和“惩罚”（比如一周的洗碗任务、扣除本月的零花钱……），并确定好各种颜色对应的“奖励”或“惩罚”，然后跟家人一起转动转盘玩游戏。
第四步：总结经验。
用自己制作的转盘在和家人玩游戏的过程中，你有哪些有趣的发现？一起来聊一聊吧！

答案： 答题卡作答：
第二步：
2. 转盘分成的部分数量可根据实际设计而定，这里假设将转盘分成$ 5 $个部分（答案不唯一，可根据设计填写）。
（简易图此处无法绘制，应在圆中自行画出分割成 5 部分的转盘，各部分涂不同颜色）。
3. 指针指向的颜色有$ 5 $种可能。
指针指向（假设面积最大的颜色为红）红色的可能性最大（根据实际设计颜色填写）。
指针指向（假设面积最小的颜色为蓝）蓝色的可能性最小（根据实际设计颜色填写）。