《2025年练习部分六年级语文上册人教版五四制》

6 若将第4段“干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬”改成“我们相互敬酒”,表达效果有什么不同？原句“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”通过具体描写干部、老翁等不同身份的主人向“我们”敬酒，以及“我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”的互动过程，生动展现了主客双方敬酒的场景和热情友好的氛围，突出了草原人民的淳朴好客和双方情感的真挚交流。而“我们相互敬酒”表述过于概括、笼统，无法体现出敬酒的具体人物、场景和互动细节，不能充分表达出原句所蕴含的丰富情感和热闹氛围，表达效果较为平淡。

答案： 原句“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”通过具体描写干部、老翁等不同身份的主人向“我们”敬酒，以及“我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”的互动过程，生动展现了主客双方敬酒的场景和热情友好的氛围，突出了草原人民的淳朴好客和双方情感的真挚交流。而“我们相互敬酒”表述过于概括、笼统，无法体现出敬酒的具体人物、场景和互动细节，不能充分表达出原句所蕴含的丰富情感和热闹氛围，表达效果较为平淡。

7 课文题目是《草原》,但文章只有第1段和第2段写到了草原景色,这样是否偏离了主题？请发表你的见解。不偏离主题。第1、2段描写草原景色，展现了草原的美丽风光，为下文描写草原人民的热情好客做了铺垫。景色美与人情美相互映衬，共同突出了“蒙汉情深”的主题，使主题更丰富深刻。

答案： 不偏离主题。第1、2段描写草原景色，展现了草原的美丽风光，为下文描写草原人民的热情好客做了铺垫。景色美与人情美相互映衬，共同突出了“蒙汉情深”的主题，使主题更丰富深刻。