《2025年同步测控优化设计八年级物理上册人教版》

10. 如图所示,有多种方法可以较准确地测量图中曲线的长度。请你简要地写出两种方法。

方法一：使一条没有弹性的细丝线与曲线完全重合,在细丝线上标出曲线的起点和终点,把细丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离,即曲线的长度；
方法二：用"滚轮法"来测量曲线的长度,即使硬币紧贴着曲线,从一端滚动到另一端,记下滚动的圈数,再测出硬币的圆周长,然后用"圈数×圆周长",算出曲线的长度。

答案： 方法一:使一条没有弹性的细丝线与曲线完全重合,在细丝线上标出曲线的起点和终点,把细丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离,即曲线的长度 方法二:用"滚轮法"来测量曲线的长度,即使硬币紧贴着曲线,从一端滚动到另一端,记下滚动的圈数,再测出硬币的圆周长,然后用"圈数×圆周长",算出曲线的长度

一、机械运动
阅读教材,完成下列问题：
1. 运动是宇宙中最普遍的现象。
2. (1)你从座位走到黑板前,这一过程中,什么发生了变化？
位置
(2)汽车停在路边和在路上行驶有什么不同？
停在路边时位置不变，在路上行驶时位置变化
3. 我们把物体位置随时间的变化叫作机械运动。

答案： 1. 运动
2.
(1)位置
(2)停在路边时位置不变，在路上行驶时位置变化
3. 机械运动

二、参照物
阅读教材,完成下列问题：
1. 在研究物体是运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物。
2. 把教材放在课桌上,教材上放一把尺子,推动教材使教材沿桌面运动。
(1)选取课桌作为参照物,尺子和教材是运动的还是静止的？
尺子和教材都运动
(2)选择教材作为参照物,尺子和课桌是运动的还是静止的？
尺子静止，课桌运动
(3)选择尺子作为参照物,课桌和教材是运动的还是静止的？
课桌运动，教材静止

答案： 1. 标准
2.
(1)尺子和教材都运动
(2)尺子静止，课桌运动
(3)课桌运动，教材静止