《2025年通成学典课时作业本八年级物理上册苏科版宿迁专版》

8. (易错题)古书中记载“后于鸢首,以竹为笛,使风入竹,如鸣筝,故名风筝。”“如鸣筝”的发声体主要是(C)

A.鸢
B.竹
C.风
D.筝

答案： C [易错分析]很多同学思考肤浅，仅从字面上來判断发声体。

9. (2024·宿迁沭阳校级期中)如图所示,将衣架悬挂在棉线中央,如图甲所示,先通过空气听敲击衣架的声音,如图乙所示,再通过棉线听敲击衣架的声音,两次都能听到声音,但是效果明显不同。经分析与论证,能得到的结论正确的是(D)

A.只有空气才能传播声音
B.只有固体才能传播声音
C.液体一定不能传播声音
D.固体和气体都能传播声音,固体传播声音的效果更好
]

答案： D

10. (2024·宿迁段考)“马寺钟声”是洛阳的八大景之一,每当月白风清之夜,晨曦初露之时,大殿的钟声悠扬飘荡,听之使人心旷神怡。有同学发现,停止对大钟撞击后,大钟“余音未止”,其主要原因是(B)

A.大钟有回声
B.大钟仍在振动
C.人的听觉“延时”
D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动

答案： B

11. 为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验。
小明:如图甲,把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉部在振动。
小丽:如图乙,把发声的音叉放在水中,可以激起水花。
(1)通过对上面的两种实验现象的分析,你能得出的结论是声音是由物体振动产生的。
(2)小明用手敲鼓面,则声音是由鼓面振动发出的。为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团的目的是将鼓面的振动放大。
(3)小明、小丽在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真思考,提出了两种猜想:
a. 声音要传播出去,需要别的物质做媒介。b. 声音要传播出去,不需要什么物质做媒介。
究竟哪一种猜想是正确的呢?他们进行了如下的实验:
① 如图丙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐变小(变大/变小)。
② 打开阀门,空气进入玻璃罩内,又会听到铃声变大(变大/变小)。
③ 推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越小(大/小),如果玻璃罩内抽成真空后,那么就听不到闹钟响铃的声音了。
④ 由此现象可以推得猜想a(a/b)是正确的。

答案： （1）声音是由物体振动产生的 （2）鼓面 将鼓面的振动放大 （3）①变小 ②变大 ③小 ④a