《2025年学习质量监测三年级数学上册人教版》

1. 画一画,填一填。
(1)画出直线 AC。
(2)画出射线 DB。
(3)下图中的 4 个点,最多可以连出(6)条线段。

答案：
(3)6

2. 量一量,画一画。
第一条：
第一条线段的长度是第二条线段的2倍,请据此画出第二条线段。
第二条：用直尺量得第一条线段长度为4厘米（以实际测量为准，此处为示例值，实际应填写测量得到的长度）。设第二条线段长度为x厘米，由第一条线段长度是第二条线段2倍，可得2x=4（根据所量第一条线段实际长度计算），解得x=2。画一条长2厘米的线段作为第二条线段。

答案： 答题卡：
用直尺量得第一条线段长度为$4$厘米（以实际测量为准，此处为示例值，实际应填写测量得到的长度）。
设第二条线段长度为$x$厘米，由第一条线段长度是第二条线段$2$倍，可得$2x = 4$（根据所量第一条线段实际长度计算），解得$x = 2$。
画一条长$2$厘米的线段作为第二条线段。

3. 过点 A 画一条射线,并在射线上截取一条长 2 厘米的线段 AB。

答案： 答题卡作答：
1. 过点A画出一条射线（方向自定）。
2. 在射线上以A为起点，量取2厘米长度，标记终点为B，得到线段AB。

4. 直线 l 上有 A,B,C,D 四个点,点 B 在点 A 右侧 3 厘米,点 C 在点 B 左侧 5 厘米,点 D 在点 C 右侧 4 厘米。请在直线 l 上先标出 B、C、D 三个点的位置,再标出线段 AC、AD、BD 的长度,最后完成填空。

(1)线段 BC 长(5)厘米。
(2)线段 AB 比线段 AD 长(1)厘米。
(3)线段 CD 的长度是线段 AC 长度的(2倍)。
(4)线段 AC 的长度是线段 BD 长度的(2倍)。
(5)线段(AC)和线段(AD)的长度一样。

答案：
(1)5
(2)1
(3)2倍
(4)2倍
(5)AC AD

二、生活中的数学。
往返于甲地和乙地之间的长途汽车,沿途要停靠 A 站和 B 站(如下图),公交集团要为这趟长途汽车准备(12)种不同的车票。

答案： 12