2025年暑假生活海燕出版社四年级综合
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假生活海燕出版社四年级综合 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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(1)等腰直角三角形的两个锐角都等于
45
度。
答案:
【解析】:
本题主要考察等腰直角三角形的性质。等腰直角三角形有一个90°的直角,且两个锐角相等。由于三角形内角和为180°,因此可以通过计算得出每个锐角的度数。
设等腰直角三角形的两个锐角分别为α,则有:
α + α + 90° = 180°
2α = 90°
α = 45°
所以,等腰直角三角形的两个锐角都等于45°。
【答案】:
45
本题主要考察等腰直角三角形的性质。等腰直角三角形有一个90°的直角,且两个锐角相等。由于三角形内角和为180°,因此可以通过计算得出每个锐角的度数。
设等腰直角三角形的两个锐角分别为α,则有:
α + α + 90° = 180°
2α = 90°
α = 45°
所以,等腰直角三角形的两个锐角都等于45°。
【答案】:
45
(2)一个等腰三角形的一个底角是$60^{\circ }$,它的顶角是(
$60^{\circ}$
)。
答案:
【解析】:
本题考查的是等腰三角形的性质和角度计算。
等腰三角形有两个相等的底角,且三角形的内角和为$180^{\circ}$。
题目给出等腰三角形的一个底角为$60^{\circ}$,由于等腰三角形的两个底角相等,所以另一个底角也是$60^{\circ}$。
根据三角形的内角和性质,可以计算出顶角的度数。
【答案】:
顶角 = $180^{\circ} - 60^{\circ} - 60^{\circ} = 60^{\circ}$
所以,这个等腰三角形的顶角是$60^{\circ}$。
本题考查的是等腰三角形的性质和角度计算。
等腰三角形有两个相等的底角,且三角形的内角和为$180^{\circ}$。
题目给出等腰三角形的一个底角为$60^{\circ}$,由于等腰三角形的两个底角相等,所以另一个底角也是$60^{\circ}$。
根据三角形的内角和性质,可以计算出顶角的度数。
【答案】:
顶角 = $180^{\circ} - 60^{\circ} - 60^{\circ} = 60^{\circ}$
所以,这个等腰三角形的顶角是$60^{\circ}$。
(3)每个(
直角
)三角形中都有一个角是$90^{\circ }$;每个(钝角
)三角形中都有一个角大于$90^{\circ }$。
答案:
【解析】:
这道题目考查的是对于三角形角度特性的理解,特别是直角和钝角三角形的定义。
首先,需要明确直角三角形的定义,即有一个角是$90^{\circ}$的三角形。
其次,需要明确钝角三角形的定义,即有一个角大于$90^{\circ}$的三角形。
根据这些定义,我们可以将题目中的空格填写完整。
【答案】:
每个(直角)三角形中都有一个角是$90^{\circ}$;
每个(钝角)三角形中都有一个角大于$90^{\circ}$。
这道题目考查的是对于三角形角度特性的理解,特别是直角和钝角三角形的定义。
首先,需要明确直角三角形的定义,即有一个角是$90^{\circ}$的三角形。
其次,需要明确钝角三角形的定义,即有一个角大于$90^{\circ}$的三角形。
根据这些定义,我们可以将题目中的空格填写完整。
【答案】:
每个(直角)三角形中都有一个角是$90^{\circ}$;
每个(钝角)三角形中都有一个角大于$90^{\circ}$。
2. 在方格纸上画一个锐角三角形、一个直角三角形和一个钝角三角形。

答案:
(在方格纸上绘制如下三角形,顶点均在格点处)
1. 锐角三角形:顶点坐标(2,2)、(4,5)、(6,2),连接三点形成三个角均小于90°的三角形。
2. 直角三角形:顶点坐标(1,1)、(1,4)、(4,1),连接三点形成一个角为90°的三角形(直角顶点在(1,1))。
3. 钝角三角形:顶点坐标(8,2)、(10,5)、(12,2),连接三点形成一个角大于90°的三角形。
1. 锐角三角形:顶点坐标(2,2)、(4,5)、(6,2),连接三点形成三个角均小于90°的三角形。
2. 直角三角形:顶点坐标(1,1)、(1,4)、(4,1),连接三点形成一个角为90°的三角形(直角顶点在(1,1))。
3. 钝角三角形:顶点坐标(8,2)、(10,5)、(12,2),连接三点形成一个角大于90°的三角形。
3. 选择。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)一个三角形中至少有(
①1 ②2 ③3
(1)一个三角形中至少有(
②
)个锐角。①1 ②2 ③3
答案:
【解析】:
本题主要考查三角形的内角和性质。
根据三角形的性质,一个三角形的三个内角之和总是180°。
假设三角形中没有锐角(即所有角都大于或等于90°),那么三角形的内角和将超过180°,这与三角形的性质相矛盾。
进一步分析,如果三角形中只有一个锐角,那么其余两个角之和将大于或等于180°-锐角,这也意味着至少有一个角大于90°,而另一个角即使为0°,也已经有一个角大于90°,再加上锐角,总和会超过180°,或者导致其余角中必须还有一个锐角来保持总和为180°。
所以,一个三角形中至少要有2个锐角来确保三角形的内角和为180°。
【答案】:
②2
本题主要考查三角形的内角和性质。
根据三角形的性质,一个三角形的三个内角之和总是180°。
假设三角形中没有锐角(即所有角都大于或等于90°),那么三角形的内角和将超过180°,这与三角形的性质相矛盾。
进一步分析,如果三角形中只有一个锐角,那么其余两个角之和将大于或等于180°-锐角,这也意味着至少有一个角大于90°,而另一个角即使为0°,也已经有一个角大于90°,再加上锐角,总和会超过180°,或者导致其余角中必须还有一个锐角来保持总和为180°。
所以,一个三角形中至少要有2个锐角来确保三角形的内角和为180°。
【答案】:
②2
(2)所有的等边三角形都是(
①锐角三角形 ②直角三角形 ③钝角三角形
①
)。①锐角三角形 ②直角三角形 ③钝角三角形
答案:
【解析】:
这是一道关于三角形分类的题目,主要考查对等边三角形性质的理解以及三角形类型的判断。
等边三角形的三个内角都是相等的,并且每个内角的度数都是60°。根据三角形的分类,我们可以知道:
锐角三角形:三个内角都小于90°。
直角三角形:有一个内角等于90°。
钝角三角形:有一个内角大于90°。
由于等边三角形的每个内角都是60°,都小于90°,所以等边三角形是锐角三角形。
【答案】:
①锐角三角形。
这是一道关于三角形分类的题目,主要考查对等边三角形性质的理解以及三角形类型的判断。
等边三角形的三个内角都是相等的,并且每个内角的度数都是60°。根据三角形的分类,我们可以知道:
锐角三角形:三个内角都小于90°。
直角三角形:有一个内角等于90°。
钝角三角形:有一个内角大于90°。
由于等边三角形的每个内角都是60°,都小于90°,所以等边三角形是锐角三角形。
【答案】:
①锐角三角形。
(3)用
①1、2、3 ②4、5、7 ③7、9、16
②
可以围成一个三角形。(单位:厘米)①1、2、3 ②4、5、7 ③7、9、16
答案:
【解析】:
要判断几组小数是否能围成三角形,我们需要用到三角形的一个基本性质:任意两边之和大于第三边。
对于给出的三组数,我们将分别应用这个性质进行判断。
① 对于1、2、3:
因为$1 + 2 = 3$,两边之和等于第三边,所以不能围成三角形。
② 对于4、5、7:
我们有$4 + 5 = 9 > 7$,$4 + 7 = 11 > 5$,$5 + 7 = 12 > 4$,满足任意两边之和大于第三边,所以能围成三角形。
③ 对于7、9、16:
因为$7 + 9 = 16$,两边之和等于第三边,所以不能围成三角形。
【答案】:
②4、5、7
要判断几组小数是否能围成三角形,我们需要用到三角形的一个基本性质:任意两边之和大于第三边。
对于给出的三组数,我们将分别应用这个性质进行判断。
① 对于1、2、3:
因为$1 + 2 = 3$,两边之和等于第三边,所以不能围成三角形。
② 对于4、5、7:
我们有$4 + 5 = 9 > 7$,$4 + 7 = 11 > 5$,$5 + 7 = 12 > 4$,满足任意两边之和大于第三边,所以能围成三角形。
③ 对于7、9、16:
因为$7 + 9 = 16$,两边之和等于第三边,所以不能围成三角形。
【答案】:
②4、5、7
4. 如图,已知$∠2的度数是∠1$的2倍,$∠2= 40^{\circ }$。

答案:
因为∠2的度数是∠1的2倍,∠2=40°,所以∠1=40°÷2=20°。
由图可知,∠1和∠2所在的角为直角,即90°,所以∠3=180°-90°-∠1=180°-90°-20°=70°。
答:∠3的度数是70°。
由图可知,∠1和∠2所在的角为直角,即90°,所以∠3=180°-90°-∠1=180°-90°-20°=70°。
答:∠3的度数是70°。
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