《2025年暑假综合练习河北人民出版社七年级语文人教版》

6. 整本书阅读。
(1)圈点和批注是传统的阅读方法。请结合《骆驼祥子》的相关情节,从人物描写的角度为以下选段做赏析式批注。
祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数,说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的！……一百块,少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车,九十六！”示例：通过神态描写“脸通红”和动作描写“手哆嗦”“拍”，表现了祥子买车时的激动心情，突出了祥子实现买车愿望之强烈。一个多朴实的青年啊！
(2)《骆驼祥子》中有这样一句耐人寻味的话：“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。”同学们围绕这句话展开了讨论。听到甲乙两位同学的发言,你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的观点和理由。
同学甲：“祥子是被他周围的人驱逐到野兽里去的,想想刘四爷、虎妞、孙侦探……”
同学乙：“你这样说太片面了,我觉得祥子是自己把自己驱逐到野兽里去的。”观点：我认为当时的旧社会和祥子的自甘堕落，共同把祥子驱逐到野兽里去的。理由：社会原因：祥子所生活的旧社会是一个失去公平正义的社会，腐败罪恶，生活在社会底层的劳动人民很难通过自己的努力翻身。个人原因：祥子有性格弱点，他买车执念太深，且接连的打击让他自暴自弃。他曾经用尽全力反抗命运，但最终屈服于命运的安排。他抵制虎妞干涉他人生目的的企图，但最后还是被她牵制。虎妞病死，小福子自杀后，祥子的理性完全消失了，落入流氓无产者的行列。
(3)《骆驼祥子》对老北京的人情风俗、市井生活、语言习惯等做了细致描绘,阅读时你一定能感受到老舍作品里浓浓的“京味儿”。请任选角度,说说下列选段是如何体现“京味儿”的。
北平的洋车夫有许多派：年轻力壮,腿脚灵利的,讲究赁漂亮的车,拉“整天儿”,爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来,在固定的“车口”或宅门一放,专等坐快车的主儿；弄好了,也许一下子弄个一块两块的；碰巧了,也许白耗一天,连“车份儿”也没着落,但也不在乎。这一派哥们儿的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车,有了自己的车,再去拉包月或散座就没大关系了,反正车是自己的。
儿化音的使用：如“整天儿”“车份儿”。

答案： （1）示例：通过神态描写“脸通红”和动作描写“手哆嗦”“拍”，表现了祥子买车时的激动心情，突出了祥子实现买车愿望之强烈。一个多朴实的青年啊！
（2）观点：我认为当时的旧社会和祥子的自甘堕落，共同把祥子驱逐到野兽里去的。理由：社会原因：祥子所生活的旧社会是一个失去公平正义的社会，腐败罪恶，生活在社会底层的劳动人民很难通过自己的努力翻身。个人原因：祥子有性格弱点，他买车执念太深，且接连的打击让他自暴自弃。他曾经用尽全力反抗命运，但最终屈服于命运的安排。他抵制虎妞干涉他人生目的的企图，但最后还是被她牵制。虎妞病死，小福子自杀后，祥子的理性完全消失了，落入流氓无产者的行列。
（3）儿化音的使用：如“整天儿”“车份儿”。