《2025年初中语文小题狂做提优版九年级人教版》

9. 小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到些困难,请你帮助解决。(5分)
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
(1) 请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。(2分)
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
(2) 朗诵这节诗应采用的语调是(3分) ( )
A. 舒缓 B. 欢快
C. 激昂 D. 深沉

答案： （1）幽暗的松林/失去/喧响(每处1分) （2）A(这首小诗着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。故朗读时应该采用舒缓的语气)

10. (2024·无锡江阴市期中)班级开展“给孩子读诗”的综合性学习活动,请阅读诗歌,完成学习任务。(6分)
(一)弯弯的月儿小小的船
叶圣陶
弯弯的月儿小小的船,
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
(二)露 珠
谁都不要告诉
好吗?
清晨
庭院的角落里,
花儿
悄悄掉眼泪的事。
万一这事
说出去了,
传到
蜜蜂的耳朵里,
它会像
做了亏心事一样,
飞回去
还蜂蜜吧。
(选自《给孩子读诗》)
(1) 为《弯弯的月儿小小的船》配插图,把“我”画在哪里? 你推荐下列哪一种创意? 说明理由。(2分)
A. 天上的月儿上
B. 水中的船儿上
C. 水中的月儿上
答:______
(2) 仿照示例,对《露珠》中的诗句提一个能打开想象的问题,再写出由这个问题引发的想象。(2分)
[示例]原文:谁都不要告诉/好吗?
提问:这是谁向谁说的话?
想象:或许是一个小姑娘在悄悄地对小蚂蚁说:“告诉你一个秘密,你谁都不要告诉,好吗?”
答:______
(3) 杨杨想写一首儿童诗,请以上面的诗为例给她提

两

条

建议。(2分)
答:______

答案： （1）A示例：因为月儿像小船，“我”在天上的月儿上，看见周围“闪闪的星星蓝蓝的天”，这个创意富有童真童趣。B示例：因为天上有月，水中有船，相互映衬，“我”在水中的船上，仰望蓝天星星，画面富有意境。 C示例：因为月儿投影在水中，月影如船，“我”在水中的月儿上，水天一色、空明澄澈，想象新奇美丽。(2分) （2）示例：花儿/悄悄掉眼泪的事。提问：花儿为什么悄悄掉眼泪呢？想象：庭院的角落里，鲜艳的玫瑰正低垂着头，晶莹的泪珠将坠未坠，是谁惹她伤心的呢？(提问1分，想象1分) （3）示例：①主题表达儿童的纯真、美好。比如花儿悄悄地流泪却不让蜜蜂知道，又如长大了还要做个小小孩。②内容要贴近孩子的生活。月儿、星星、花儿、蜜蜂等都是儿童感兴趣的事物。③思维要运用丰富的联想、想象。月和船、亏心事等想象充满童趣。④语言浅显、生动形象。“万一这事说出去了”，语言浅显。⑤常运用比喻、拟人等修辞手法。把露珠比作眼泪、把花儿当作人等，使语言生动形象。(每条1分，答出两条即可)

11. 学习了《短诗五首》,你是否也想写一首小诗来表达自己的心境呢? 不妨来试一试。请你仿照以下诗句,再写两节诗,大家相互欣赏。(20分)
示例:
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天

答案： 【参考示例】让我如何描绘你 当我凝视你的时候 我原想撷取一抹星光 你却赠予我整片银河 让我怎样歌颂你 当我靠近你的时候 我原想采撷一朵浪花 你却涌来了壮阔的海洋