《2025年教材课本一年级数学上册苏教版》

□□□□□□□□□ ______□9 + (1) = 10
△△ ______△△△△△△△△2 + (8) = 10
○○○○○ ______○○○○○5 + (5) = 10

答案： 解析：本题主要考查10的加减法运算，通过画画的方式直观理解算式中各部分的关系。
对于$9 + (\space) = 10$，已有9个$□$，因为$10 - 9 = 1$，所以再画1个$□$，括号里填$1$。
对于$2 + (\space) = 10$，已有2个$\triangle$，因为$10 - 2 = 8$，所以再画8个$\triangle$，括号里填$8$。
对于$5 + (\space) = 10$，已有5个$◯$，因为$10 - 5 = 5$，所以再画5个$◯$，括号里填$5$。
答案：
$□□□□□□□□□$ $\underline{□}$ $9 + (1) = 10$
$\triangle\triangle$ $\underline{\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle}$ $2 + (8) = 10$
$◯◯◯◯◯$ $\underline{◯◯◯◯◯}$ $5 + (5) = 10$

3.
4+□= 10 7+□= 10 3+□= 10 6+□= 10

答案： 解析：题目考查10以内的加减法，需要找到使得每个加法等式成立的数字。
答案：
4 + 6 = 10
7 + 3 = 10
3 + 7 = 10
6 + 4 = 10

4.
| 1 | □ |
| 3 | □ |
| 5 | □ |
| 7 | □ |
| 9 | □ |
+ = 10
| 2 | □ |
| 4 | □ |
| 6 | □ |
| 8 | □ |
| 10 | □ |
10 - =

答案： 解析：本题考查10的加减法。题目给出了两行数字，第一行数字加第二行对应位置的数字等于10，而第二行数字加第一行对应位置的数字等于0（因为下面是减号且结果没有给出，而等号右侧是空白，对于一年级学生来说，可以理解为减尽，即结果为0的特殊情况），对于一年级学生来说，可以通过动手摆一摆或者数一数的方式来找到答案。
由于第一行和第二行的数字是依次递增的奇数和偶数，且和为10，可以依次找出每个方框中应填的数字。
答案为：
| 1 | 9 |
| 3 | 7 |
| 5 | 5 |
| 7 | 3 |
| 9 | 1 |
+ = 10（上面两行数字对应相加）
| 2 | 8 |
| 4 | 6 |
| 6 | 4 |
| 8 | 2 |
| 10 | 0 |
10 - = 0（下面两行数字对应相减）

5.
擦桌子的添上几人,就和扫地的同样多？


3 + (1) = 4
你还能用3 + (1) = 4讲不同的故事吗？

答案： 解析：本题主要考查10以内数的加减法。对于$3 + ( ) = 4$，根据加减法的互逆关系，用$4 - 3 = 1$，所以括号里应填$1$，即擦桌子的添上$1$人，就和扫地的同样多。对于用$3+( ) = 4$讲不同故事，可以理解为已知一部分数量是$3$，总数是$4$，求另一部分数量，只要符合这个数量关系即可。
答案：
擦桌子的添上$1$人，就和扫地的同样多。
故事示例：原来有$3$只小鸟在树上，又飞来几只小鸟后，树上一共有$4$只小鸟，飞来了$1$只小鸟。