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贝贝的左边是月月,贝贝的右边是……
红红在月月的后面,哪个是红红?

我在教室里的位置

你坐在教室里的什么位置?你的前、后、左、右各是哪个小朋友?
我的位置在教室的最前排。
我的前面是李婷,后面是张松,左边是……

从前往后数,你的位置在第几个?从左往右数呢?
从前往后数,我的位置在第3个。
从左往右数,我的位置在第5个。

还可以怎样介绍你在教室里的位置?

我们的教室
我们教室前面的墙上有什么?后面的墙上呢?互相说一说。
教室前面的墙上有国旗、黑板。
教室后面的墙上有一个挂钟……

你能用上、下、左、右说说墙上物品的位置关系吗?
国旗在黑板的上面,黑板在国旗的下面。
国旗的左边有4个字,“好好学习”;国旗的右边也有4个字,“天天向上”。

可以怎样布置你们教室后面的黑板或墙?先说说你的想法,再一起动手做一做、画一画、贴一贴。
把全班同学的照片做成拼图。
把照片做成的拼图贴在中间。
在拼图左边贴我们画的画,右边贴……

生活中的位置
生活中还有哪些地方会用到上、下、前、后、左、右?先想一想,再互相说一说。
从前往后数,我在第6个。
向右转就是要向右手那边转。
猫在鸟的下面。
上下楼梯时,都要靠右走。

用上、下、前、后、左、右向同学介绍自己家物品的摆放位置。
沙发的前面是茶几。
冰箱的上面放了一盆吊兰。

反思与评价
你在这次活动中表现得怎么样?你的同学呢?
红红在月月的后面,哪个是红红?
我在教室里的位置
你坐在教室里的什么位置?你的前、后、左、右各是哪个小朋友?
我的位置在教室的最前排。
我的前面是李婷,后面是张松,左边是……
从前往后数,你的位置在第几个?从左往右数呢?
从前往后数,我的位置在第3个。
从左往右数,我的位置在第5个。
还可以怎样介绍你在教室里的位置?
我们的教室
我们教室前面的墙上有什么?后面的墙上呢?互相说一说。
教室前面的墙上有国旗、黑板。
教室后面的墙上有一个挂钟……
你能用上、下、左、右说说墙上物品的位置关系吗?
国旗在黑板的上面,黑板在国旗的下面。
国旗的左边有4个字,“好好学习”;国旗的右边也有4个字,“天天向上”。
可以怎样布置你们教室后面的黑板或墙?先说说你的想法,再一起动手做一做、画一画、贴一贴。
把全班同学的照片做成拼图。
把照片做成的拼图贴在中间。
在拼图左边贴我们画的画,右边贴……
生活中的位置
生活中还有哪些地方会用到上、下、前、后、左、右?先想一想,再互相说一说。
从前往后数,我在第6个。
向右转就是要向右手那边转。
猫在鸟的下面。
上下楼梯时,都要靠右走。
用上、下、前、后、左、右向同学介绍自己家物品的摆放位置。
沙发的前面是茶几。
冰箱的上面放了一盆吊兰。
反思与评价
你在这次活动中表现得怎么样?你的同学呢?
答案:
解析:本题考查“上、下、前、后、左、右”位置关系的知识点,解题方法是通过实际观察或想象来确定各个位置关系。
答案:贝贝的右边是强强;月月后面的第二个同学是红红。
我的位置:从前往后数,我的位置在第3个,从左往右数,我的位置在第5个。(答案不唯一,根据自己实际位置作答)
教室前面的墙上有国旗、黑板;教室后面的墙上有一个挂钟。国旗在黑板的上面,黑板在国旗的下面。国旗的左边有4个字“好好学习”,国旗的右边也有4个字“天天向上”。(答案不唯一,根据实际教室情况作答)
布置教室后面的黑板或墙:把全班同学的照片做成拼图贴在中间,在拼图左边贴我们画的画,右边贴……(答案不唯一,合理即可)
生活中的位置:从前往后数,我在第6个;向右转就是要向右手那边转;猫在鸟的下面;上下楼梯时,都要靠右走。
我家物品摆放位置:沙发的前面是茶几;冰箱的上面放了一盆吊兰。(答案不唯一,根据自己家实际情况作答)
答案:贝贝的右边是强强;月月后面的第二个同学是红红。
我的位置:从前往后数,我的位置在第3个,从左往右数,我的位置在第5个。(答案不唯一,根据自己实际位置作答)
教室前面的墙上有国旗、黑板;教室后面的墙上有一个挂钟。国旗在黑板的上面,黑板在国旗的下面。国旗的左边有4个字“好好学习”,国旗的右边也有4个字“天天向上”。(答案不唯一,根据实际教室情况作答)
布置教室后面的黑板或墙:把全班同学的照片做成拼图贴在中间,在拼图左边贴我们画的画,右边贴……(答案不唯一,合理即可)
生活中的位置:从前往后数,我在第6个;向右转就是要向右手那边转;猫在鸟的下面;上下楼梯时,都要靠右走。
我家物品摆放位置:沙发的前面是茶几;冰箱的上面放了一盆吊兰。(答案不唯一,根据自己家实际情况作答)
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