《2025年名师金典八年级科学上册浙教版》

【实验原理】教材 P156,“影响物质溶解性的因素”；请仔细阅读实验的操作要点和实验结论。
【实验新情景】
为研究影响物质溶解性的因素,小郑设计了如下四组实验：
| 实验组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
| | A | B | C | D | E | F |
| 实验温度 | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 60℃ | 20℃ |
| 溶剂种类 | 水 | 酒精 | 水 | 水 | 水 | 水 |
| 溶剂质量 | 20g | 20g | 10g | 10g | 10g | 20g |
| 加入固体种类 | 硝酸钾 | 硝酸钾 | 硝酸钾 | 食盐 | 硝酸钾 | 食盐 |
| 加入固体质量 | 10g | 10g | 10g | 10g | 10g | 10g |
| 剩余固体质量 | mg | 10g | 6.8g | 6.4g | 0g | 2.8g |

(1)实验中判断物质的溶解性强弱的依据是______。
(2)设置 A、B 两组是为了探究______对物质溶解性的影响。
(3)通过对比______两组实验,可得出：在其他条件相同时,温度越高,硝酸钾的溶解性越强。
(4)对比 D、F 两组实验可知,物质的溶解性与溶剂的量______(填“有关”或“无关”)。
(5)表格中 m 的值等于______。
(6)在实验时,将食盐碾成粉末进行实验,相比于用颗粒进行实验的优点在于______。
(7)为了得到普遍规律,小郑又用蔗糖与第三组的 E 进行了对照实验,结果发现待溶解后剩余固体质量也为 0g,小郑认为,在该温度下,硝酸钾与蔗糖在水中的溶解能力是相同的。你认为是否合理？并说明理由______。
(8)小郑了解到溶解性是物质的一种特性,他想进一步研究“白糖和冰糖是不是同一种物质”,可以怎样通过实验进行判断______。(写简要思路)

答案：
(1)溶解溶质的多少
(2)溶剂种类
(3)C、E
(4)无关
(5)3.6
(6)粉末状比颗粒状的溶解速度快，节约实验时间
(7)不合理，两者均完全溶解，没有体现出溶解的限度，不能反映出它们的溶解能力
(8)在相同的温度、相同质量的水中，充分溶解白糖和冰糖，观察它们的溶解性是否相同

为了探究乙醇能否溶于水,小金在盛有 2mL 水的试管中滴入 2～3 滴红墨水,振荡。然后将试管倾斜,用滴管沿试管内壁缓缓加入约 2mL 乙醇,不要振荡,慢慢直立试管观察现象,然后振荡并静置几分钟,观察现象。

(1)实验中红墨水的作用是______。Ⅲ中观察到的现象是液体分层,上层为无色,下层为红色,出现此现象的原因是______。
(2)Ⅳ中振荡的目的是______。
(3)Ⅴ中观察到的现象是液体不分层,全部为红色,由此可得出的结论是______。

答案：
(1)显色，便于观察颜色 乙醇的密度比水小
(2)使乙醇与水充分混合
(3)乙醇能溶于水