《2025年全品学练考六年级语文上册人教版》

4. 心理描写是小说塑造人物形象时常用的描写方法。读下面的语段，完成练习。（5分）
老师的目光落在我的身上，我越发紧张了。要不要告诉老师呢？我把手往桌上放了放，刚想举起来，猛地又缩了回去。不，我不能这样做，他应该自己站起来向老师承认错误。可他要是不主动承认错误呢？我该怎么办？
(1)“我”的心理发生了怎样的变化？填一填。（3分）
(2)请你仿照上面的语段，根据下面的情境，写一写心理变化的过程。（2分）
今天该我做班会的主持人了，我一定要镇定，不能让同学们看出我很紧张。可是，这是我第一次主持班会，那些有经验的同学会不会笑话我？万一出错了……不会的，我练习了这么长时间，一定没问题，要相信自己！

答案： 4．（1）越发紧张 犹豫不决 不知所措（2）示例：我一定要镇定，不能让同学们看出我很紧张。可是，这是我第一次主持班会，那些有经验的同学会不会笑话我？万一出错了……不会的，我练习了这么长时间，一定没问题，要相信自己！

5. 环境描写在小说中起着重要的作用，或是渲染气氛，或是衬托人物的品质。下列句子中，不属于环境描写的是哪一项？(D) (1分)

A.突然，那木桥轰的一声塌了。
B.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
C.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
D.炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。

答案： 5．D

6. “木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话营造了紧张的氛围，推动了情节的发展，暗示着人物的命运。“海面上什么也看不见”衬托出渔夫勤劳、不怕危险的形象。(2分)

答案： 6．紧张 勤劳、不怕危险

7. 《桥》中“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子”点明了老汉和小伙子是父子关系。这样设计的作用是既塑造了老支书的伟大形象，又体现了深沉的父子之情。《穷人》通过写桑娜探望邻居西蒙并抱回孩子，彰显了桑娜善良的人性之美。(3分)

答案： 7．父子 既塑造了老支书的伟大形象，又体现了深沉的父子之情 探望邻居西蒙并抱回孩子

8. 小说中的人物形象可以通过情节来体现。阅读片段，体会人物形象。(9分)
店小二拦住道：“金公，哪里去？”鲁达问道：“①他少你房钱？”小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道：“②郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二哪里肯放。鲁达大怒，揸(zhā)开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血；再复一拳，打下当门两个牙齿。
(1)这段话出自施耐庵写的《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。片段对鲁达进行了语言描写、动作描写和神态描写，刻画了鲁达疾恶如仇的形象。(5分)
(2)根据语境，朗读句①应用呵斥的语气，句②要读出鲁达慷慨大方的性格特点。此外，从“揸开五指”“再复一拳”等动作，可以体会出鲁达的侠义之风。(4分)

答案： 8．（1）水浒传 语言 动作 神态 疾恶如仇 （2）呵斥 慷慨大方 揸开五指 再复一拳