《2025年全品学练考六年级语文上册人教版》

（二）皮筋枪
①男孩子最崇拜的人是英雄，最喜欢的玩具是刀枪，最爱玩的游戏是打仗。
②我，当然也不例外。自己做的皮筋枪，玩起来特别有滋味。
③把铅丝扳成手枪的形状，枪头上翘起一对牛角样的小小弯头，橡皮筋就拴在那弯头上，这就是皮筋枪了。用纸裁成小长条，反复叠，叠成硬邦邦的一个小纸圈儿，再从中间折起来，就成子弹了。将子弹搭在那皮筋上，拉到枪后面的一个夹座上，让带有子弹的皮筋嵌在夹座里面，这样就算上了膛了。
④那扳机也是铅丝做的，轻轻一按，扳机的一头便将嵌在夹座里拉得紧绷绷的皮筋推脱了，子弹也就随之射出去了。十步之内，百发百中。那时，这样的皮筋枪，班上的男孩子每人至少一把，多的甚至三四把，像电影《平原游击队》里的双枪李向阳，神气极了。
⑤一下课，教室里就成了战场，课桌就成了战壕和掩体，只见示例：男同学们都趴在课桌底下，不时探出头瞄准对方，猛地朝对方射击；或者到处侦察，看看有没有人瞄准自己，俨然在进行真正的大战。当有人不小心“中弹牺牲”时，胜利者便举枪欢呼起来，其他男同学跟着哈哈大笑，好不热闹。
白色的子弹在空中四处横飞，女生们都成了难民，赶紧逃到教室外面去避开这战火。待到上课，一个个脸上显出一本正经、专心听讲的神情，两手却在桌肚里快速而灵活地折那纸子弹。
⑥当时，班上最高级的一把皮筋枪是我的好朋友阿源的，他有个做钳工的小舅，小舅送给他的那把枪做得棒极了。阿源轻易还不舍得用它，把它掖在肚脐眼旁，以作最紧急时的撒手锏。不过有的时候，他却肯破例借给我，让我过过瘾。
⑦突然有一天，老师走进教室，收缴了所有的皮筋枪。
（本文作者是范锡林，选入时有删改）
21. 根据阅读目的，选择不同的阅读方法。（10分）
（1）任务一：写皮筋枪制作指南。（4分）
阅读材料：第③自然段。
阅读方法：圈画关键词句。
阅读成果：完成“皮筋枪制作指南”。

（2）任务二：讲述阿源与皮筋枪的故事。（6分）
阅读材料：第⑥自然段
阅读方法：重点关注事情的起因、经过、结果。
梳理故事情节：
22. 男同学们会怎样入迷地玩皮筋枪呢？写在第⑤自然段中的横线上。（4分）
23. 一起交流阅读任务“皮筋枪有滋味表现在哪里”，填一填。（5分）
我觉得皮筋枪的玩法有滋味：子弹搭在皮筋上→皮筋嵌入夹座→按扳机→射出子弹。
我觉得拿着枪的感觉有滋味：像电影中的双枪李向阳一样神气。
我觉得玩的时候有滋味：下课时，子弹在空中四处横飞；上课时，两手在桌肚里灵活地________……折纸子弹

答案： 21.
(1)③ 圈画关键词句 ②枪头上翘起小弯头 ③弯头上拴皮筋
(2)⑥ 起因 经过 结果 阿源珍爱枪 破例借给“我”过过瘾 22. 示例：男同学们都趴在课桌底下，不时探出头瞄准对方，猛地朝对方射击；或者到处侦察，看看有没有人瞄准自己，俨然在进行真正的大战。当有人不小心“中弹牺牲”时，胜利者便举枪欢呼起来，其他男同学跟着哈哈大笑，好不热闹。 23. 皮筋嵌入夹座 按扳机 双枪李向阳 四处横飞 折纸子弹