搜索
2. 九年级(1)班拟举办一次“跳出习惯性思维怪圈”主题班会,请你积极参与。(8分)
(1)【变换角度谈一谈】请你运用创造性思维,从不同角度为“滥竽充数”这个故事立意。(3分)
齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽,齐宣王很高兴地答应了,并给他和其他人一样的待遇。齐宣王死后,他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽,但他喜欢听独奏,南郭先生只好逃走了。
①从南郭先生的角度：
②从齐宣王的角度：
③从齐湣王的角度：
(2)【仿照示例写一写】仿照下面的示例,从备选的几组形近字中任选一组,写一句有创意的话,从中感受中国汉字表形、表意的无穷魅力。(5分)
(示例)众对人说：“没有你们每个人的努力,就没有我的存在。”(人对众说：“一会儿没见,哥儿几个就玩上叠罗汉了。”)
备选形近字：丰—干 林—木 甲—由
(1)【变换角度谈一谈】请你运用创造性思维,从不同角度为“滥竽充数”这个故事立意。(3分)
齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽,齐宣王很高兴地答应了,并给他和其他人一样的待遇。齐宣王死后,他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽,但他喜欢听独奏,南郭先生只好逃走了。
①从南郭先生的角度：
只有具有真才实学才有出路。
②从齐宣王的角度：
用人需谨慎，不要被表象迷惑。
③从齐湣王的角度：
打破“大锅饭”，改革用人机制。
(2)【仿照示例写一写】仿照下面的示例,从备选的几组形近字中任选一组,写一句有创意的话,从中感受中国汉字表形、表意的无穷魅力。(5分)
(示例)众对人说：“没有你们每个人的努力,就没有我的存在。”(人对众说：“一会儿没见,哥儿几个就玩上叠罗汉了。”)
备选形近字：丰—干 林—木 甲—由
丰对干说：“我上干下干不停地干，当然收获颇丰了。”（干对丰说：“去掉头上的十字架，你会干得更轻松。”）
答案：
2.
(1)示例：①只有具有真才实学才有出路。
②用人需谨慎，不要被表象迷惑。
③打破“大锅饭”，改革用人机制。
(2)(示例一)丰对干说：“我上干下干不停地干，当然收获颇丰了。”（干对丰说：“去掉头上的十字架，你会干得更轻松。”）
(示例二)林对木说：“一棵棵树木团结在一起就能组成一片林。”（木对林说：“林再大也是由一棵棵树木组成的。”）
(示例三)甲对由说：“我们都是田氏子孙，只不过我钻研地，你探究天。”（由对甲说：“老兄，根基牢才能站得稳。”）
(1)示例：①只有具有真才实学才有出路。
②用人需谨慎，不要被表象迷惑。
③打破“大锅饭”，改革用人机制。
(2)(示例一)丰对干说：“我上干下干不停地干，当然收获颇丰了。”（干对丰说：“去掉头上的十字架，你会干得更轻松。”）
(示例二)林对木说：“一棵棵树木团结在一起就能组成一片林。”（木对林说：“林再大也是由一棵棵树木组成的。”）
(示例三)甲对由说：“我们都是田氏子孙，只不过我钻研地，你探究天。”（由对甲说：“老兄，根基牢才能站得稳。”）
1. 阅读下面的文字,按要求作答。(7分)
“家乡”和“故乡”都是指人居住的地方。“家乡”是自己的家庭世代居住的地方,“故乡”是长期居住过或出生的地方。在某种程度上,我觉得“故乡”这个词的含义宽泛得多。对于一个远离家乡的游子,如果说“家乡”是袅袅的炊烟,是
(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分)
(2)画横线的语句有语病,请写出修改意见。(1分)
(3)在语段横线处补写句子,使之与上下文语意连贯。(2分)
“家乡”和“故乡”都是指人居住的地方。“家乡”是自己的家庭世代居住的地方,“故乡”是长期居住过或出生的地方。在某种程度上,我觉得“故乡”这个词的含义宽泛得多。对于一个远离家乡的游子,如果说“家乡”是袅袅的炊烟,是
聒
噪的蝉鸣,______,是实体、具象的。那么“故乡”这个词便稍显虚饰,代表着灵魂的xiē息之地,里面渗透着一种情怀,有生命情感的外泄。如今,交通日新月异,将家乡与异乡的路连接得紧密,我们不必在静夜望着星xiù,心生“忆桑梓
”的喟叹,只需要搭乘交通工具,几个小时就能回到自己出生和成长的地方。可当我们一次次从海角天涯回到那片熟悉的地方,“故乡感”却也在疾驰中消散得无影无踪了。(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分)
聒
噪(guō
) xiē(歇
)息 星xiù(宿
) 桑梓
(zǐ
)(2)画横线的语句有语病,请写出修改意见。(1分)
把“长期居住过”和“出生”互换位置。
(3)在语段横线处补写句子,使之与上下文语意连贯。(2分)
示例：是斑驳的老屋
答案：
（1）guō 歇 宿 zǐ
（2）把“长期居住过”和“出生”互换位置。
（3）示例：是斑驳的老屋
（2）把“长期居住过”和“出生”互换位置。
（3）示例：是斑驳的老屋
2. 司汤达曾说：“小说,原来是生命旅途中的一面镜子。”是啊,小说给予我们对生活的认知与思考。学校举行以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。(9分)
(1)【设计标语】请你为此次活动设计一条宣传标语。(要求：至少运用一种修辞手法)(2分)
(2)【组织活动】语文课代表计划增加一个“经典人物大家记”活动,下面是他拟定的活动步骤,请你补充完整。(4分)
①全班同学各自用卡片或者电脑幻灯片形式给小说人物建立档案。
②
③
④表彰表现突出的同学,颁发奖品,整理同学们的小说人物档案,编写小说人物词典。
(3)【思维碰撞】在讨论“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”这一问题时,同学们形成了以下两种观点,请写出你的意见。(3分)
有人认为,应该多读流行作品。流行作品运用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,使读者有兴趣、吸收快。也有人认为,应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的,它们好像军事上的制高点,占领了它们,其他的就不在话下了。经典名著有以一当十的价值。
(1)【设计标语】请你为此次活动设计一条宣传标语。(要求：至少运用一种修辞手法)(2分)
插上想象的翅膀，遨游小说天地。
(2)【组织活动】语文课代表计划增加一个“经典人物大家记”活动,下面是他拟定的活动步骤,请你补充完整。(4分)
①全班同学各自用卡片或者电脑幻灯片形式给小说人物建立档案。
②
汇总同学们的小说人物档案，建立一个竞赛题库。
③
制定比赛规则，开展“经典人物大家记”活动。
④表彰表现突出的同学,颁发奖品,整理同学们的小说人物档案,编写小说人物词典。
(3)【思维碰撞】在讨论“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”这一问题时,同学们形成了以下两种观点,请写出你的意见。(3分)
有人认为,应该多读流行作品。流行作品运用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,使读者有兴趣、吸收快。也有人认为,应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的,它们好像军事上的制高点,占领了它们,其他的就不在话下了。经典名著有以一当十的价值。
应该多读经典名著。经典名著是岁月淘洗出来的精品，它们的艺术性和耐读性更强。这些经典名著往往反映了这个世界普遍存在的生存状态或整个人类共有的价值情感，随着时间的流逝，其散发的人性光辉越发闪耀。
答案：
（1）示例一：插上想象的翅膀，遨游小说天地。
示例二：阅读小说，陶冶情操。
示例三：让书香伴随花香，让名家走进心灵。
（2）示例：②汇总同学们的小说人物档案，建立一个竞赛题库。③制定比赛规则，开展“经典人物大家记”活动。
（3）示例一：应该多读流行作品。流行作品是随时代的发展而不断发展的，流行作品在一定程度上真实地反映了当代的社会，情感更加深刻，人物更加亲切，更有助于我们洞悉现实生活。
示例二：应该多读经典名著。经典名著是岁月淘洗出来的精品，它们的艺术性和耐读性更强。这些经典名著往往反映了这个世界普遍存在的生存状态或整个人类共有的价值情感，随着时间的流逝，其散发的人性光辉越发闪耀。
示例二：阅读小说，陶冶情操。
示例三：让书香伴随花香，让名家走进心灵。
（2）示例：②汇总同学们的小说人物档案，建立一个竞赛题库。③制定比赛规则，开展“经典人物大家记”活动。
（3）示例一：应该多读流行作品。流行作品是随时代的发展而不断发展的，流行作品在一定程度上真实地反映了当代的社会，情感更加深刻，人物更加亲切，更有助于我们洞悉现实生活。
示例二：应该多读经典名著。经典名著是岁月淘洗出来的精品，它们的艺术性和耐读性更强。这些经典名著往往反映了这个世界普遍存在的生存状态或整个人类共有的价值情感，随着时间的流逝，其散发的人性光辉越发闪耀。
查看更多完整答案，请扫码查看
