《2025年中学生世界六年级语文上册人教版五四制》

1. 给下列加点字的

正

确

读音打“√”。
勉

强

(qiǎng √ qiáng)

倾

听(qīng √ qǐng) 自

作

自受(zuō zuò √)

仍

旧(réng √ rēng)

模

样(mú √ mó)

蜷

缩(quán √ juǎn)

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对汉字正确读音的掌握。在汉语中，一个字可能有多个读音，不同的读音可能对应不同的词性和词义。因此，需要根据词语的上下文和常见的用法来确定正确的读音。题目中列出了几个汉字，每个汉字后面都给出了两个可能的读音，并要求选出正确的读音打“√”。
【答案】：
勉强(qiǎng √)
倾听(qīng √)
自作自受(zuò √)
仍旧(réng √)
模样(mú √)
蜷缩(quán √)

2. 根据意思写词语。
(1)形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。(汹涌澎湃)
(2)形容担心祸患临头,非常害怕不安。(心惊肉跳)
(3)心神极为不安。(忐忑不安)

答案： 【解析】：本题考查的是对词语意思的理解以及根据意思写出对应词语的能力。需要准确理解每个意思描述的场景或情感，并从自己的词语库中找出最符合这个意思的词语。第一个意思描述的是水流湍急、波浪相撞的场景，常用来形容声势浩大，对应的词语应该是形容这种自然景象且带有声势浩大意味的；第二个意思描述的是因为担心祸患临头而感到非常害怕不安的心理状态，需要找出一个能表达这种担忧和恐惧的词语；第三个意思描述的是心神极为不安的状态，需要找出一个能准确表达这种心理状态的词语。
【答案】：
(1) 汹涌澎湃
(2) 心惊肉跳
(3) 忐忑不安

3. 根据文章,填入下列句子的词语

正

确

的一项是(A)
渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

A.宁可……也……
B.与其……不如……
C.尽管……还是……
D.虽然……但是……

答案： 【解析】：这个问题考查的是对文章内容的理解和关联词语的运用。根据文章内容，需要找到能够准确表达渔夫和妻子宁愿自己受苦也要抚养西蒙孩子的意思的关联词。A选项“宁可……也……”表示在权衡两方面的情况下，选择前者而放弃后者，符合文意；B选项“与其……不如……”表示在两者之间选择后者，与文意不符；C选项“尽管……还是……”表示尽管有某种情况，但仍然做了某事，与文意不符；D选项“虽然……但是……”表示转折关系，与文意不符。
【答案】：A

4. 本文作者是俄国的著名作家列夫·托尔斯泰,代表作有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。

答案： 【解析】：本题考查的是对文学常识的识记能力，特别是关于课文作者及其作品的相关知识。在解答这类题目时，需要回顾课文内容以及相关的文学常识，确保准确无误地填写答案。
【答案】：俄；列夫·托尔斯泰；《战争与和平》；《安娜·卡列尼娜》；《复活》

5. 请用简洁的语言概括全文的主要内容。《穷人》主要讲述了渔夫和妻子桑娜在自家生活艰难的情况下，主动收养了邻居西蒙死后留下的两个孤儿的故事。

答案： 《穷人》主要讲述了渔夫和妻子桑娜在自家生活艰难的情况下，主动收养了邻居西蒙死后留下的两个孤儿的故事。

6. 课文第6段中的句子“莫不是出什么事了”运用了反问句式,该句反映了桑娜当时担忧和不安的心理。

答案： 反问；担忧；不安

7. 课文第8段中的词语“这样做”指的是收养西蒙的两个孩子，把他们抚养成人

答案： 【解析】：本题考查的是对课文内容的理解，特别是代词指代的内容。在解答这类题目时，首先要定位到课文中的相关段落，然后结合上下文来推断代词的具体指代对象。本题中，“这样做”出现在第8段，需要回顾前文，特别是第7段的内容，来找出“这样做”所指的具体行为或措施。
【答案】：收养西蒙的两个孩子，把他们抚养成人。