《2025年中学生世界六年级语文上册人教版五四制》

(1)老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。“吼道”可以看出老汉内心的愤怒、失望，认为党员应以身作则，不能插队。
(2)老汉吼道：“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。“吼道”可以看出老汉内心的焦急、急切，希望儿子尽快安全过桥。

答案：
(1) “吼道”可以看出老汉内心的愤怒、失望，认为党员应以身作则，不能插队。
(2) “吼道”可以看出老汉内心的焦急、急切，希望儿子尽快安全过桥。

7. 课文第17段运用的修辞手法是拟人,其表达效果是生动形象地写出了木桥在洪水冲击下摇摇欲坠的危急状态

答案： 拟人；生动形象地写出了木桥在洪水冲击下摇摇欲坠的危急状态

8. 小说所塑造的主人公“老汉”是一个怎样的人？请做简要分析。老汉是一个心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的人。
1. 心系群众：在洪水来临时，他第一时间出现在木桥前，组织村民有序撤离，体现了对村民生命安全的高度负责。
2. 临危不乱：面对汹涌的洪水和惊慌的人群，他沉着冷静，用沙哑的声音果断指挥，让大家排好队，党员排在后面，展现出非凡的镇定和领导力。
3. 先人后己：他把生的希望留给村民，让村民先过桥，自己和儿子最后过桥，体现了舍己为人的高尚品质。
4. 不徇私情：当他的儿子试图插队时，他厉声呵斥并把儿子揪到队伍后面，坚持党员的原则，不因为是自己的儿子而特殊对待。

答案： 老汉是一个心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的人。
1. 心系群众：在洪水来临时，他第一时间出现在木桥前，组织村民有序撤离，体现了对村民生命安全的高度负责。
2. 临危不乱：面对汹涌的洪水和惊慌的人群，他沉着冷静，用沙哑的声音果断指挥，让大家排好队，党员排在后面，展现出非凡的镇定和领导力。
3. 先人后己：他把生的希望留给村民，让村民先过桥，自己和儿子最后过桥，体现了舍己为人的高尚品质。
4. 不徇私情：当他的儿子试图插队时，他厉声呵斥并把儿子揪到队伍后面，坚持党员的原则，不因为是自己的儿子而特殊对待。

9. 对题目“桥”的含义理解

错

误

的一项是(D)
A.指的是人们逃生的“木桥”,是人们逃生的出路。
B.也指由老汉独自一人用身体支撑的一座生命之桥。
C.象征了老汉无私无畏的崇高精神。
D.表达了作者对老汉的赞美和敬佩。

答案： 【解析】：这是一道语文阅读理解题目，考查的是对文章中特定词语“桥”的含义的理解。根据题目要求，需要从给出的选项中找出理解错误的一项。这需要我们回顾课文内容，理解“桥”在文章中的多层含义，包括其字面意义和象征意义，并对比每个选项与课文内容的符合程度。
【答案】：D

10. 课文第22段中“老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他”,老汉到底想喊什么？请你发挥想象,补写出来。儿子！你要好好活下去！照顾好你娘！

答案： 儿子！你要好好活下去！照顾好你娘！

1. 根据拼音写汉字：sù肃穆
2. 联系全文,你认为老韩“驻守荒原”的原因是：(1)舍不得牺牲的儿子，守着儿子的墓地；(2)方便路过的司机，能给他们提供帮助。
3. 第③段画线句运用的修辞手法是比喻、拟人,其表达效果是生动形象地写出了荒原环境的恶劣和艰苦
4. 文中的老韩是个怎样的人？请做简要分析。老韩是一个淳朴善良、乐于助人、重感情的人。从他无论多晚都会为司机加油，建议司机借住并为高原反应的司机煮面片汤可以看出他的淳朴善良和乐于助人；从他舍不得离开牺牲的儿子，常去儿子墓前的红柳树下抽烟可以看出他的重感情。
5. 联系全文,简要分析小说结尾的妙处。结尾描写孤独的红柳树在寒风中犹如火焰般抖动，既呼应了前文儿子墓前有红柳树的内容，又象征着老韩驻守荒原的热情和坚守的精神，给人以温暖和希望的感觉，升华了文章主题。

答案： 1. 肃
2.
(1)舍不得牺牲的儿子，守着儿子的墓地；
(2)方便路过的司机，能给他们提供帮助
3. 比喻；拟人；生动形象地写出了荒原环境的恶劣和艰苦
4. 老韩是一个淳朴善良、乐于助人、重感情的人。从他无论多晚都会为司机加油，建议司机借住并为高原反应的司机煮面片汤可以看出他的淳朴善良和乐于助人；从他舍不得离开牺牲的儿子，常去儿子墓前的红柳树下抽烟可以看出他的重感情。
5. 结尾描写孤独的红柳树在寒风中犹如火焰般抖动，既呼应了前文儿子墓前有红柳树的内容，又象征着老韩驻守荒原的热情和坚守的精神，给人以温暖和希望的感觉，升华了文章主题。