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1. (数据意识)下面是三年级二班部分同学身高的记录表。
|编号|身高|编号|身高|编号|身高|
|1|137cm|10|121cm|19|138cm|
|2|124cm|11|136cm|20|140cm|
|3|135cm|12|142cm|21|122cm|
|4|142cm|13|122cm|22|127cm|
|5|131cm|14|141cm|23|125cm|
|6|128cm|15|132cm|24|132cm|
|7|126cm|16|141cm|25|133cm|
|8|140cm|17|129cm|26|138cm|
|9|137cm|18|135cm|27|137cm|
(1)用画“正”字的方法整理上面的数据。
|身高/cm|120~129|130~139|140~149|
|人数| | | |
(2)把得到的结果填入下面的统计表中。
|身高/cm|合计|120~129|130~139|140~149|
|人数| | | | |
(3)身高在( )cm这一范围内的人数最多,身高在( )cm这一范围内的人数最少。
(4)人数最多的范围和人数最少的范围相差( )。
|编号|身高|编号|身高|编号|身高|
|1|137cm|10|121cm|19|138cm|
|2|124cm|11|136cm|20|140cm|
|3|135cm|12|142cm|21|122cm|
|4|142cm|13|122cm|22|127cm|
|5|131cm|14|141cm|23|125cm|
|6|128cm|15|132cm|24|132cm|
|7|126cm|16|141cm|25|133cm|
|8|140cm|17|129cm|26|138cm|
|9|137cm|18|135cm|27|137cm|
(1)用画“正”字的方法整理上面的数据。
|身高/cm|120~129|130~139|140~149|
|人数| | | |
(2)把得到的结果填入下面的统计表中。
|身高/cm|合计|120~129|130~139|140~149|
|人数| | | | |
(3)身高在( )cm这一范围内的人数最多,身高在( )cm这一范围内的人数最少。
(4)人数最多的范围和人数最少的范围相差( )。
答案:
(1)正正 正正T 正一;(2)27 9 12 6;(3)130~139 140~149;(4)6
2. 小东调查了全班同学每天上学所用的时间(取整分钟数),并绘制成如下
统计表。
|时间/分|10及以下|11~20|21~30|31~40|41及以上|
|人数|3|9|16|12|2|
(1)每天上学所用的时间在( )分钟这一范围内的人数最多。
(2)(思维过程)该班同学小军上学所用的时间大约是31分钟,若把该班同学按上学所用的时间从长到短的顺序排列,则他大约排第( )。
统计表。
|时间/分|10及以下|11~20|21~30|31~40|41及以上|
|人数|3|9|16|12|2|
(1)每天上学所用的时间在( )分钟这一范围内的人数最多。
(2)(思维过程)该班同学小军上学所用的时间大约是31分钟,若把该班同学按上学所用的时间从长到短的顺序排列,则他大约排第( )。
答案:
(1)21~30;(2)14(合理即可) 解析:小军上学所用的时间大约是31分钟,若把该班同学按上学所用的时间从长到短的顺序排列,31分钟及以上的共有12+2=14(人),则小军大约排第14。
3. (创新应用)在学校的经典诵读比赛中,选手们的成绩如下。(单位:分)
85 96 73 95 89 67 79 84 97
65 93 98 88 86 79 81 74 80
现准备设定一等奖3名,二等奖6名,其余为三等奖。请你帮忙设定各奖项对应的成绩档,并制作成统计表。
85 96 73 95 89 67 79 84 97
65 93 98 88 86 79 81 74 80
现准备设定一等奖3名,二等奖6名,其余为三等奖。请你帮忙设定各奖项对应的成绩档,并制作成统计表。
答案:
|奖项|一等奖|二等奖|三等奖|
|----|----|----|----|
|成绩档|96分及以上|85~95分|84分及以下|
解析:首先要将所有的数据按从大到小的顺序排列,排在前3名的设为一等奖,排在第4~9名的设为二等奖,其余的设为三等奖,再据此写出成绩的范围。
|----|----|----|----|
|成绩档|96分及以上|85~95分|84分及以下|
解析:首先要将所有的数据按从大到小的顺序排列,排在前3名的设为一等奖,排在第4~9名的设为二等奖,其余的设为三等奖,再据此写出成绩的范围。
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