《2025年暑假作业贵州教育出版社七年级语文人教版》

2.某中学七年级(1)班围绕"中学生劳动教育"这个主题开展了暑期专题学习活动,下面是同学们搜集的材料。请你根据要求,完成学习任务。
材料一 2022年4月,教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。从2022年9月起,劳动课正式成为中小学的一门独立课程,平均每周不少于1课时。劳动课程内容共设置十个任务群,每个任务群由若干项目组成。
材料二 某中学在校园内开辟了劳动实践基地。在实践基地里,每个班级都拥有一块属于自己的田地,可以用来种植蔬菜、中草药、水果等。在学习之余,同学们轮番播种、浇水、施肥、除草,感受劳动实践带来的乐趣。
材料三 在班级意见簿中,同学们就"中学生劳动教育"这个话题各抒已见。小立同学留言:我觉得学生应该以学业为重,劳动就是扫扫地、擦擦灰,又不需要考核,长大以后再做就可以,最好的光阴应该用来学习文化知识。
(1)请结合材料一,用简洁的语言概括该示意图的主要信息。
答:
(2)请你针对材料三中小立同学的留言,表达你的观点。
答:

答案： 2. 示例：（1）劳动课程对不同年龄阶段有不同的任务要求，随着年级升高，劳动课程内容难度加大。
（2）中学生在校进行劳动教育非常有必要。劳动教育有助于学生德智体美劳全面发展，能够培养学生的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等，从而促使学生成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。如果片面追求文化成绩，忽视对学生劳动技能的教育，将导致培养出来的学生失去劳动的热情和生活的本领。

二、阅读鉴赏
绽放的梨花
李 汀
①春风拂面,梨花仿佛一夜间绽开,满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处,几位老人在梨花丛里给花授粉,一手拿细竹签,一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动,梨花颤动,好一派生机盎然的景象。
②我问:"老人家,辛苦吗?"老人从花丛里探出头笑呵呵地说:"授粉是轻松活儿,你没见老陈干的大家伙呢。"
③老陈是谁?干啥大家伙呢?老人几步从梨花丛里跨出来,头发上还飘着两三瓣梨花:"走,去看嘛。"来到一处老院子墙壁边,老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说:"这就是老陈,搞水泥画的,干的大家伙嘛。"
④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰,一会儿在墙上比画。我担心地问:"您多大年纪了?注意安全哦。"老人头也不回地说:"八十了,干习惯了,安全着呢。"
⑤"八十了,还干这个呀?"我还是有些担心。老人直起腰,回转身子,笑眯眯地说:"八十咋了?这我都干四十年了。"
⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树,又在树下添上几间茅草屋。我问:"这是画什么呢?"老人依然笑眯眯地说:"画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了,送点什么呢?就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎,迎新娘子也是迎,祝福婚姻像迎客松一样长青不老。"
⑦说话间,只见老陈把草图改了一遍又一遍,已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停,嘴里念叨着:"涂在墙上的东西,不敢马虎,要精益求精呢。"我夸奖道:"已经很好了。"老陈说:"这手上的功夫,自己心里清楚,要过得了自己这一关。"
⑧眼看草图已经打好,老陈把混合好的水泥砂浆,沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹,一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时,为了防止水泥脱落,老陈又在墙上钉上钉子,将堆砌好的块状水泥,用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动,叮当作响。刀到,知深浅;刀到,景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样,一会儿变出满枝活灵活现的树叶,一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨,老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿,一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力,便淋漓尽致地展现在这面墙上。
⑨我惊讶地问:"这水泥砂浆是特殊材料吗?这么听话。"老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆,笑着说:"啥子特殊材料?只是说水泥标号要高,沙子要用细沙。然后按比例混合好,就行了。"
⑩老陈一边干,一边语气自豪地跟我介绍:"我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画,家家户户墙上都有一幅,有的是松鹤延年,有的是福禄寿喜,有的是柿柿如意,不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前,我所在的厂子获得省先进称号,厂长让我在大门上写上'省先进企业'。为了留得久一些,我就想到做成水泥字。做成后,我就想,水泥能写字,那也能作画。从此,我就自己琢磨研究,爱上这水泥画了。这老手艺,村里几个年轻人也喜欢,跟我学上了呢。"
⑪第二件是啥?我急于知道。老陈从钢管架上来说:"别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走,带你在村子里转一圈。"
⑫村子四百多户人家,全是清一色的老房子。白色工字脊,白墙壁,红门窗,褐色线条勾勒......我有些惊讶:"村子里全是老房子?"
⑬老陈笑答:"识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居,凭着这,我们这的古村落名声在外呢。"
⑭一处房子周围果树环绕,梨花李花正开,房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说:"这房子就是我家的,冬暖夏凉。"他拿来木板凳,让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来,亮亮的,暖暖的。我笑着说:"这第三件嘛,我猜是这老梨树了。"老陈不急不慢,点头应道:"这老梨树上百年了,村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子,还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。"
⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边,我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前,一时间,满眼是画,满眼是光。
(选自2024年4月3日《人民日报》,有删改)
3.文章第①段画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?
答:
4.结合文中几处画波浪线的句子,概括"我"与老陈交往时的感情变化。→担心→→赞叹
5.按要求赏析下列句子。
(1)阳光从雪白梨花间透下来,亮亮的,暖暖的。(从句式特点的角度)
答:
(2)景物浮现眼前,一时间,满眼是

画

,满眼是

光

。(赏析加点字的含义)
答:
6.结合文章内容,简要分析老陈这个人物形象。
答:
7.文章以《绽放的梨花》为题,内涵丰富,请分析其含义。
答:

答案： 3. 描写方法：文章第①段画横线的句子运用景物描写的方法。作用：从触觉、视觉、嗅觉的角度，生动形象地描绘出春天的美丽景象，渲染了宁静、美好的气氛，使读者如临其境，感受到春风拂面、梨花盛开的美好画面，烘托出作者愉悦的心情，增强了文章的艺术感染力；提供故事背景，为下文情节的发展作铺垫；与标题《绽放的梨花》相呼应。
4. 疑惑 惊讶
5.（1）运用倒装句式，把“亮亮的”“暖暖的”后置，突出了阳光的明亮、温暖，表现了作者轻松愉悦的心情。
（2）这两个字一语双关。“画”既指老陈的水泥画，同时也暗示景物如同一幅美丽的画展现在眼前，给人以视觉上的享受和震撼；“光”既指现实中的光线即阳光透过树叶洒在地面上的美丽光影，也指作者心中温暖和美好的感受。
6. 从老陈作画时的场景来看，老陈是一个持之以恒、技艺高超的画匠；从老陈与“我”分享的内容来看，他是一个热爱生活、热情好客、自信乐观、乐于分享的老人。
7. ①“绽放的梨花”指老梨树上梨花正开，自然美景引人入胜；②“绽放的梨花”展现了新农村生活的美好，新农村老人们也如梨花绽放般充满活力，积极对待生活，处处流露出村民们对家乡由衷的热爱和赞美；③传统文化焕发生机，旧貌换新颜，乡村振兴绽放希望之花。