《2025年暑假作业贵州教育出版社七年级语文人教版》

二、阅读鉴赏
上坡
王广军
①他的父亲在一个煤球厂做工,每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了,父亲却累病了,他不得不回到家里。
②这天一早,母亲来到他屋里,几次欲言又止,但还是说了,你父亲感冒了,你就替他出一天工吧,有两户人家等着用煤球。他没有说话,心里感到一阵刺痛,起身去了厂里。
③他拉起板车,装上了 1000 块煤球,又从老板那里问了用户的地址和姓名,就上了路。地点在邻村,也就五里多路,用不了半天就可以回来了。出村时,他始终低着头,担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他,背上如针刺一般。
④出了村,他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力,路上坑坑洼洼,他需十分小心才行,因为刚出厂的煤球不结实,如果颠一下,很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿,才挣出了自己的学费,他突然感到深深的愧疚。
⑤进了邻村,前面出现了一个不大不小的坡,他犯起难来,自己能上去吗?如果万一上不去或者再倒回来,煤球岂不全部要摔坏吗?他在坡前停了下来,张望着,很想求助路人推一下,但又不认识他们,如果人家拒绝,该是多么难堪啊!
⑥时间一分一秒地过去,他有些焦急起来,这样等下去不是办法,只能求人帮忙了。这时,从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜,有年纪的人都很善良的,就求他吧。可等那人走近了,他却猛地转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。
⑦来人是他的初中老师!他清楚地记得,老师对他很好,在读初三时,他曾一度失去信心,连学都不想上了,正是老师经常找他谈心,鼓励他说:“你是一个很有潜力的学生……”
⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边,尽管他低着头,肯定也被老师认出了。但是,老师什么也没有问,只是说:“上吧,我帮你推。”他只好站起身,冲老师笑了一下,心底充满了感激。他深深地吸了一口气,把板车的拉带挂在肩上,运足了力气。有老师帮忙,他心里有底了。
⑨上坡到一半的时候,他明显感到了吃力,每迈一步都很费劲,但他咬着牙,憋足了劲儿,一步步艰难地爬行。他想,幸亏有老师给推着,靠自己是无论如何也上不去的。
⑩快到坡顶的时候,坡也陡了,都有些迈不动步了,甚至板车要停下来。就听老师喊:“加油!用力!”拉带深深陷进他的肩膀,豆粒大的汗珠子不停地落下,他又俯低了身子,咬了咬牙,终于把坡上去了。
⑪上坡后,他先是喘了一阵子气,才稳下心神。然后,他感激地道谢:“谢谢老师!”老师很平静地对他说:“我根本没有帮你,是你自己拉上来的,我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师,老师冲他摊开双手。果然,老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。
⑫“你能行,要相信自己!”老师对他说完这句话就走了。望着老师远去的背影,他反复咀嚼着老师的那句话,不由得泪眼婆娑。
(选自《润·文摘》,有删改)
6. 文章围绕拉煤球展开叙述,根据文意,在方框处依次补写相应的内容。
母亲让儿子拉煤球→□→拉煤球遇坡老师主动“帮忙”→□
7. 按要求赏析下列句子。
(1) 他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他,背上如针刺一般。(从修辞手法的角度赏析句子)
答:____
(2) 可等那人走近了,他却

猛

地

转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。(赏析加点词的表达效果)
答:____
8. 结合文章内容分析标题《上坡》的含义。
答:____
9. 结合文章内容简要分析老师的形象。
答:____
10. 生活中,你也曾得到老师的帮助或鼓励,请写出你的一次经历。(不能用选文语句,注意言简意赅)
答:____

答案： 6. 儿子拉煤球时遇到一个坡 原来是自己拉煤球上了坡
7.
(1) 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出他内心的极度不自在和难堪。
(2) “猛地”是“忽然、突然”的意思，在这里惟妙惟肖地刻画他希望有人来帮忙，却又不希望这人是他的老师的矛盾心理。
8. 表层含义：他拉车上坡。 深层含义：要走好人生的上坡路，千万不要小看了自己的力量。只有相信自己，不懈努力，才能收获成功。
9. ①老师善良且善解人意。从老师主动帮助“他”可以看出。②老师有责任心，关爱学生。从老师对“他”好，常鼓励“他”可以看出。③老师是一个讲究教育方法、策略的教育工作者。从老师用独特的方法帮“他”，使“他”顺利拉煤上坡可以看出。(把握要点，意思对即可)
10. 略