《2025年暑假作业贵州教育出版社七年级语文人教版》

2. 在某读书平台上,读者针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开了讨论。下面是两位读者的发言,你赞同谁的观点?请结合小说内容阐述你的看法和理由。
小萍:祥子是被他周围的人驱逐到野兽里去的。
小安:你怎么这样说呢?是祥子自己把自己驱逐到野兽里去的。
答:______

答案： 2. 示例一:我赞同小萍的观点。大兵抢走祥子的车,刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子,虎妞骗婚和小福子的死等,都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱逐到野兽里去的。
示例二:我赞同小安的观点。祥子其实也很狭隘,有着小市民的封闭思维,例如从军营逃出来的时候,顺手牵走了几匹骆驼,反映出祥子的自私。虎妞死后,祥子不想担负养小福子一家的责任,拒绝了小福子的请求。当喜欢的小福子死后,祥子逐渐走向堕落,甚至不惜出卖他人,成了个人主义的末路鬼。祥子正是自己把自己驱逐到野兽里去的。

二、阅读鉴赏
两代人“爱的角力”
明前茶
两年前的春天,我朋友小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了,建起两层楼房,还装修成民宿的样式——合围结构的房子中央装上了落地玻璃窗,预留了一个天井,天井里种上细细的水竹,放上了父亲这些年从山上捡来的奇石。
为什么要建这座大房子?她父母的想法是,人老了,只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为,只要老家房间够多,卫生间里装上了智能马桶,有拍照好看的餐桌与茶几,孩子们就会愿意回来小住。
果然,新房子造好之后,父母就陷入了无尽的等待,他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园,就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待,也变成了一家人的精神压力——小曹与兄弟们都有些愧疚,以前每两个月才长途跋涉开车回家一次,但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子,他们都掂量着回家的次数是不是太少了。
然而,人到中年,做儿女的也事务繁忙,加班、做家务、辅导孩子,几乎所有的时间都被填满了。为了腾出周末去探望父母,小曹每周一到周五都过得紧张,可能凌晨还在赶制标书,深夜还在厨房里对付油渍。疲困至极时,她心里也有抱怨。终于有一天,小曹鼓足勇气对母亲说:“既然所有的爱都是双向奔赴,你们也不能总站在原地不动啊,也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊,我们也很累。”
话刚说出口,她就后悔了。在视频里,小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云,倏然暗下去了。之后,回不回家就变成了一个“话题沼泽”,双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家,父母也不再接二连三地以“笋子已经帮你们挖好了,鸡已经杀好了”“腊肉已经可以吃了,再晚一步你们就看不到蜡梅花了”等理由来催促儿孙们回老家了。双休日,小曹终于可以睡到自然醒,也终于有时间去美术馆看展览、带孩子去游乐园了,但是,这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢?
某一天,父亲突然主动给她打了电话,说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师,在村里找寻教室未果,看中了他们家敞亮的天井和客厅,想租用客厅作为手工课教室。外聘的老师很忐忑。因为这种公益性课程经费有限,之前问过几家民宿,都因为价钱谈不拢而作罢。
谁想,她父亲一听就答应了,说:“你们尽管来,有孩子们在,大房子就有生气。租金多少都无所谓,我们老了,要这么多钱做啥用?”他还说,孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾,后面山坡上的竹园也是他们家的,看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点。那蜜薯与毛豆也都是自家菜园的收成。
这件事好像给父母的生活凿开了一条缝,这条缝里透出月光、清风和竹子的清香,也透出一份活力。
于是这一年来,小曹父母家的大客厅成了课外讲习场所,老师在这里教会孩子们写春联、染布、做青团和鲜肉月饼。连小曹父亲也被村委会聘请加入了课外教师的队伍。
从母亲发来的视频里,小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具,教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩,学着父亲的样子避开嗡嗡萦绕的蜜蜂,蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜,放进嘴里品尝。顿时,他们被那浓稠的甜味齁到,小脸上堆满惊讶。她父亲在一旁笑着,犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。
两位老人也发现,有了大房子,迎接的也不一定是自家儿孙,当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时,自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满了。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身,有了青绿之色,有了明媚的生气。
有意思的是,当父母不再那么盼望儿孙回家时,孙辈却约好了要回爷爷家,因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”。小曹的儿子和侄女听说后,他们提出了小小的抗议:“别人家的孩子都学会了,咱们曹家的小孩倒不会,这怎么说得过去?”
小曹笑起来。她知道,在两代人“爱的角力”中,这一回,是父母赢了。
(选自2022年8月20日《文摘报》,有删改)
3. 结合文章内容和小曹的情感变化,把下面的表格补充完整。
|小曹家的故事|小曹的情感|
|小曹父母建了新房,期待儿孙常回家看看|(1)______|
|小曹为了周末能回家,平时疲困至极|不满|
|(2)______|空茫|
|新房的客厅成了课外讲习场所,父母的生活忙碌充实|(3)______|
|(4)______|愉快认输|
4. 批注是文学鉴赏的重要形式,请你根据要求,结合上下文为画线句作批注。
(1)这件事好像给父母的生活

凿

开

了一条缝,这条缝里透出月光、清风和竹子的清香,也透出一份活力。(分析加点词语的表达效果)
答:______
(2)年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身,有了青绿之色,有了明媚的生气。(从修辞手法的角度赏析句子)
答:______
5. 同学们在阅读完这篇文章后,就人物形象进行了小组讨论。请你结合选文,根据自己的理解,将对话补充完整。
小语:读完这篇文章后,我想起了《台阶》中的父亲。
小雅:嗯,盖新房对两位父亲而言,都是人生中的重要事件。
小雯:我觉得这两位父亲在形象上有相同之处,(1)______。
小晴:我觉得这两位父亲还是有不同之处的,(2)______。
6. 文章以《两代人“爱的角力”》为题有什么好处?请你结合全文内容分析。
答:______

答案： 3.
(1)愧疚
(2)父母不再催着儿孙们回家,在双休日,小曹终于能自己安排时间了
(3)舒心/释怀
(4)孙辈们主动约好要回乡村的爷爷家
4.
(1)“凿开”是“用力挖开”的意思,形容力度很大,形象地写出外聘教师来租用客厅当教室这件事给父母落寞幽闭的生活带来了美好、光明与活力。
(2)运用了比喻的修辞手法,把父母比作老柳树,写出父母在帮助老师们开设手工课,父亲加入课外教师队伍后,生活有了寄托,精气神十足,生命焕发出新的活力和生机。
5.
(1)两位父亲都老实厚道、勤劳朴实,是典型的中国式农民
(2)《台阶》中的父亲自尊自强,盖新房是因为他不甘心低人一等,立下宏愿,要造一栋有高台阶的新屋,但盖好新房后父亲却老了,生活也没有了动力;《两代人“爱的角力”》中的父亲无私、有传统手艺,盖新房的原因是希望儿孙们能常回家看看他们,后来自家新房的客厅成为公益教室后,父亲也乐在其中
6. ①概括主要内容,暗示文章主旨。本文写父母建新房盼儿孙回家,子女挤时间回家,“爱”成为双方的牵挂也成为负担,并产生了“角力”。②以《两代人“爱的角力”》为题,可激发读者的阅读兴趣,引起人们对经营亲情的反思。