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7. 下列对材料内容的理解,不正确的一项是(
8. 下列对材料三内容的理解,不正确的一项是(
9. 批注阅读 小语运用圈点批注法阅读《骆驼祥子》时,颇有想法。请完成下表。
|原文|批注|
|风吹弯了路旁的树木,撕碎了店户的布幌,揭净了墙上的报单,遮昏了太阳,唱着,叫着,吼着,回荡着;忽然直驰,像惊狂了的大精灵,扯天扯地的疾走;忽然慌乱,四面八方的乱卷,像不知怎好而决定乱撞的恶魔;忽然横扫,乘其不备的袭击着地上的一切,扭折了树枝,吹掀了屋瓦,撞断了电线;可是,祥子在那里看着;他刚从风里出来,风并没能把他怎样了!|(1)对画线句的赏析式批注:
|(祥子)走到一块坟地,四四方方的种着些松树,树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱,松林中就更暗淡。他坐在地上,地上有些干草与松花。什么声音也没有,只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟,他知道,可是他的泪一串一串的往下落。|(2)补充式批注:祥子为什么会落泪?
C
)8. 下列对材料三内容的理解,不正确的一项是(
D
)9. 批注阅读 小语运用圈点批注法阅读《骆驼祥子》时,颇有想法。请完成下表。
|原文|批注|
|风吹弯了路旁的树木,撕碎了店户的布幌,揭净了墙上的报单,遮昏了太阳,唱着,叫着,吼着,回荡着;忽然直驰,像惊狂了的大精灵,扯天扯地的疾走;忽然慌乱,四面八方的乱卷,像不知怎好而决定乱撞的恶魔;忽然横扫,乘其不备的袭击着地上的一切,扭折了树枝,吹掀了屋瓦,撞断了电线;可是,祥子在那里看着;他刚从风里出来,风并没能把他怎样了!|(1)对画线句的赏析式批注:
运用“吹”“撕”“揭”等一系列精彩的动词,形象地写出了狂风肆虐的场景。(或:“唱着,叫着,吼着”运用拟人的修辞手法,体现了狂风的猛烈之态。)
||(祥子)走到一块坟地,四四方方的种着些松树,树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱,松林中就更暗淡。他坐在地上,地上有些干草与松花。什么声音也没有,只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟,他知道,可是他的泪一串一串的往下落。|(2)补充式批注:祥子为什么会落泪?
这次落泪是因为小福子上吊自杀,祥子的精神世界因此彻底坍塌。
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答案:
7. C 解析:结合材料二的表格可知,在文章中用波浪线画出比喻句,属于圈点法。
8. D 解析:“这是联想式批注”说法不当。“就算生活中遭遇了挫折,就算你的命运如此多舛,只要热爱生活,拥有积极向上、乐观坚强的生活态度,你一定能拥有光明的未来”是读完《假如生活欺骗了你》的感想,因此是“感想式批注”。
9. (1)运用“吹”“撕”“揭”等一系列精彩的动词,形象地写出了狂风肆虐的场景。(或:“唱着,叫着,吼着”运用拟人的修辞手法,体现了狂风的猛烈之态。)(2)这次落泪是因为小福子上吊自杀,祥子的精神世界因此彻底坍塌。
8. D 解析:“这是联想式批注”说法不当。“就算生活中遭遇了挫折,就算你的命运如此多舛,只要热爱生活,拥有积极向上、乐观坚强的生活态度,你一定能拥有光明的未来”是读完《假如生活欺骗了你》的感想,因此是“感想式批注”。
9. (1)运用“吹”“撕”“揭”等一系列精彩的动词,形象地写出了狂风肆虐的场景。(或:“唱着,叫着,吼着”运用拟人的修辞手法,体现了狂风的猛烈之态。)(2)这次落泪是因为小福子上吊自杀,祥子的精神世界因此彻底坍塌。
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