2025暑期升级训练七年级语文人教版


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《2025暑期升级训练七年级语文人教版》

一、阅读下面古诗,完成后面题目。
钟山即事①
[宋]王安石
涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽。
[注释]①此诗是王安石变法失利后,辞去相位退居金陵,游览钟山而作。
1. “茅檐相对坐终日”一句,流露出诗人怎样的心境?结合整首诗,加以分析。
这句诗表现出王安石辞官退隐后闲适心境中透着寂寞失意之情。诗人隐居金陵,在山中游玩时终日无事,以山中之景疗愈心灵。“无声”“不鸣”两词以幽寂的环境衬托出他闲适淡泊的心境,此时正值落职闲居之际,心中难免失意寂寞。

2. 根据《钟山即事》一诗的阅读体验,你对王安石又有怎样新的认识?用一个关键词加以概括。
悠闲落寞
答案: 1. 这句诗表现出王安石辞官退隐后闲适心境中透着寂寞失意之情。诗人隐居金陵,在山中游玩时终日无事,以山中之景疗愈心灵。“无声”“不鸣”两词以幽寂的环境衬托出他闲适淡泊的心境,此时正值落职闲居之际,心中难免失意寂寞。
2. 示例:悠闲落寞。
3. 请你展开合理的想象,将颈联所表现的画面描述出来。
诗人放眼四周,入城前见到的野外戍楼上的缕缕荒烟,已在视野中消失;深山上参差不齐的林木,看上去也模糊一片。

4. 本诗表达了诗人怎样的情感?与《登幽州台歌》相比,两首诗分别是如何抒发情感的?
本诗表达了诗人异乡漂泊时孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。《登幽州台歌》直接抒情,质朴明朗,苍凉激越。而这首诗采用寓情于景的间接抒情手法,含而不露。
答案: 3. 示例:诗人放眼四周,入城前见到的野外戍楼上的缕缕荒烟,已在视野中消失;深山上参差不齐的林木,看上去也模糊一片。
4. 本诗表达了诗人异乡漂泊时孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。《登幽州台歌》直接抒情,质朴明朗,苍凉激越。而这首诗采用寓情于景的间接抒情手法,含而不露。
5. 所选诗句:
风鸣两岸叶,月照一孤舟

描绘画面:
风在嘶吼,吹得两岸的叶子瑟瑟发抖,不禁发出了凄凉的悲鸣;清冷的月光洒在江面上,照出一叶小舟,孤独地随波摇荡。

6.
①视听结合:月照孤舟这是诗人眼中所见;风打树叶声,这是诗人耳中所闻。②借景抒情:借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象,表达诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依的心绪。“还将两行泪,遥寄海西头”两句蕴含深情,将思乡怀友之情表达得极其诚挚动人。
答案: 5. 示例:风鸣两岸叶,月照一孤舟。风在嘶吼,吹得两岸的叶子瑟瑟发抖,不禁发出了凄凉的悲鸣;清冷的月光洒在江面上,照出一叶小舟,孤独地随波摇荡。
6. ①视听结合:月照孤舟这是诗人眼中所见;风打树叶声,这是诗人耳中所闻。②借景抒情:借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象,表达诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依的心绪。“还将两行泪,遥寄海西头”两句蕴含深情,将思乡怀友之情表达得极其诚挚动人。

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