2025年快乐暑假延边人民出版社八年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年快乐暑假延边人民出版社八年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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3. 下列语句中对加点词解释不正确的一项是 …………………………………………… (
A. 即发谷与民,活万余人 活:救助,使……活
B. 室无贿赂,案无留牍 牍:书信
C. 值岁荒,人相食 值:遇到
D. 去任之日,父老沿途送之 去:离开
4. 下列加点词的意义和用法相同的一项是 ………………………………………………… (
A. 树林阴翳,鸣声上下 上有谴,我任之
B. 太守归而宾客从也 微斯人,吾谁与归
C. 醒能述以文者 能以径寸之木
D. 燮开仓赈济,或阻之 而或长烟一空
5. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1) 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(2) 此何时,若辗转申报,民岂得活乎?
6. 下面对【甲】【乙】两文段的理解和分析不正确的一项是 ……………………………… (
A. 欧阳修与滁人畅游山水,酒酣而醉,此醉是为山水之乐而醉,更为能与民同乐而醉。
B. 郑板桥因担心上级拒绝,没有经过申报就开仓赈济灾民,最终遭到了撤职处分。
C. 郑板桥不仅为官清廉,勤政爱民,敢于担当,而且富有艺术才华,喜与文人雅士交游。
D. 欧阳修和郑板桥担任官职,都能情系百姓,造福一方,因而都受到老百姓的爱戴。
B
)A. 即发谷与民,活万余人 活:救助,使……活
B. 室无贿赂,案无留牍 牍:书信
C. 值岁荒,人相食 值:遇到
D. 去任之日,父老沿途送之 去:离开
4. 下列加点词的意义和用法相同的一项是 ………………………………………………… (
C
)A. 树林阴翳,鸣声上下 上有谴,我任之
B. 太守归而宾客从也 微斯人,吾谁与归
C. 醒能述以文者 能以径寸之木
D. 燮开仓赈济,或阻之 而或长烟一空
5. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1) 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以他们的快乐为快乐。
(2) 此何时,若辗转申报,民岂得活乎?
这都什么时候了,如果向上申报,辗转往复,老百姓哪里还能活下去呢?
6. 下面对【甲】【乙】两文段的理解和分析不正确的一项是 ……………………………… (
B
)A. 欧阳修与滁人畅游山水,酒酣而醉,此醉是为山水之乐而醉,更为能与民同乐而醉。
B. 郑板桥因担心上级拒绝,没有经过申报就开仓赈济灾民,最终遭到了撤职处分。
C. 郑板桥不仅为官清廉,勤政爱民,敢于担当,而且富有艺术才华,喜与文人雅士交游。
D. 欧阳修和郑板桥担任官职,都能情系百姓,造福一方,因而都受到老百姓的爱戴。
答案:
3. B(解析:B. 牍:公文。)
4. C(解析:C项都是介词,用的意思;A项解释为方位词,树的上面/皇上。B项解释为返回/归依。D项解释为有人/有时。)
5.
(1)人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以他们的快乐为快乐。
(2)这都什么时候了,如果向上申报,辗转往复,老百姓哪里还能活下去呢?
6. B(解析:从“开仓赈济,或阻之,燮曰:‘此何时,若辗转申报,民岂得活乎?’”和“即发谷与民”可知B项理解有误。)
4. C(解析:C项都是介词,用的意思;A项解释为方位词,树的上面/皇上。B项解释为返回/归依。D项解释为有人/有时。)
5.
(1)人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以他们的快乐为快乐。
(2)这都什么时候了,如果向上申报,辗转往复,老百姓哪里还能活下去呢?
6. B(解析:从“开仓赈济,或阻之,燮曰:‘此何时,若辗转申报,民岂得活乎?’”和“即发谷与民”可知B项理解有误。)
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