《2025年暑假乐园现代教育出版社八年级语文人教版》

（三）
（A）最初，我夜以继日地苦练，才使我最亲近的朋友能听懂我的意思。随后，在莎莉文小姐的帮助下，我反反复复练习发准每一个字音，练习各种音的自由结合。一直到现在，她还是每天不断地纠正我不正确的发音。我完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇的：我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。
遇到这种情况，我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子，有时一练就是几小时，直到我感觉到发出的音准了为止。
我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能把音发准，就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。
（B）这一天（假如有三天能拥有光明的第二天），我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。这么多的年代，怎么能被压缩成一天呢？当然是通过博物馆。我常常参观纽约自然历史博物馆，用手摸一摸那里展出的许多展品，但我曾经渴望亲眼看看地球的简史和陈列在那里的地球上的居民——按照自然环境描画的动物和人类，巨大的恐龙和剑齿象的化石，早在人类出现并以它短小的身材和有力的头脑征服动物王国以前，它们就漫游在地球上了；博物馆还逼真地介绍了动物、人类以及劳动工具的发展经过，人类使用这些工具，在这个行星上为自己创造了安全牢固的家；博物馆还介绍了自然历史的其他无数方面。
（均节选自《假如给我三天光明》）
1. 文章中的“我”是指谁？选段出自哪本名著？
2. 结合文段（A），分析“我”是一个怎样的人。
3. 结合文章，说说“我”为何渴望去博物馆。

答案： 1. 海伦·凯勒，出自《假如给我三天光明》
2. 学习练习发音表现了“我”求知欲强；因为听力、视力的缺陷，学习要付出比常人艰苦百倍的努力，但“我”克服一切困难，终获成功，表现了“我”的顽强毅力和坚定决心。
3.
(1) 因为“我”对世界、未知的领域和艺术充满了好奇和向往。
(2) 博物馆展示了人类精神的无数个侧面。