《2025年学力水平快乐假期七年级语文人教版北京教育出版社》

析事理
(一)胡杨吟风
陈玉福
①听闻张掖市甘州区的尕(gǎ)胡杨林基地在离甘州城不远的黑河滩上。我约了朋友,兴致勃勃前往,一睹尕胡杨林的风采。尕是当地方言"小"的意思,尕胡杨就是小胡杨。
②10年前,这里是乱石滩,今天却成了尕胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩荒地上扎根成长,让人目不暇接,颇多震撼。
③穿行其中,健身步道曲折蜿蜒,与形态各异的人工湖两相呼应,为林地更添养眼之处,同时也将整个林地营造出一种曲径通幽的新奇来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉冲击是不容小觑的,尽管它们在甘州落户仅有一年,却已经成为黑河滩远近闻名的景致。据说乱石滩是种不活胡杨的,可眼前这片蔚为壮观的林地真真实实存在。
④古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣。四者俱与闲情逸致脱不开关系。在许多人心目中,这些花树也是妩媚旖旎,须在江南的小桥流水边、草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致,在我看来一如江南烟雨朦胧,和西北的硬朗疏阔又是两种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娜佳人,必然都是唇红齿白、鲜亮明快的,而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑,甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照,刚直耿介,洒脱不羁,骨子里还有着倔强执拗和十足的自信,任你风吹雨打,我自岿然不动,认准了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一切的坚毅,是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性。
⑤活着昂首一千年,死后挺立一千年,倒下不朽一千年,这是胡杨三千年的传说,更是它所具有的精神——顽强坚贞。大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨,在西北有众多的人用"胡杨"或者"大漠胡杨"来作网名,从中就可见一斑了。还有人将胡杨的坚贞品格赋予爱情的美好寓意,认为它一生都在追逐水的足迹,沙漠中的河流无论如何改道变迁,胡杨都始终相伴相随,永远不会退缩,永远不会放弃。
⑥我独爱胡杨,它恪守自我,一身豪气,多艰苦的环境里都能昂首挺立。真喜欢胡杨,便无关季节,不只欣赏它盛放的灿烂,严寒中踏雪而寻,与其说是寻找胡杨,不如说是在寻找心灵的滋养和精神的支撑。饱览胡杨之姿得偿心愿,人生也变得更为通透明了,心底里都是沉甸甸的满载而归的踏实。
⑦千百年来,胡杨守护在边关大漠,守望着祖国的西北门户,防风固沙、涵养水土之余展示着自身坚韧不拔的精神品质。触摸它的温度,仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动,亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神。
⑧十年树木,百年树人。无论是树木的成长还是一份事业的发展,抑或家园的建设,无不由小到大、由弱到强而来。今日的尕胡杨林,未来一定会延续更美丽的传奇。
(有改动)
1.作者一边记述所见之景,一边表达心中所感。根据文章内容,把下面表格补充完整。
|行文思路|初访尕胡杨林|(2)______|联想胡杨守边|
|作者情感变化|(1)______|喜爱、崇拜、欣赏|(3)______|
2.朗读第⑤段画横线的句子,应采用怎样的语调? 说说理由。______
3.文中说,大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨,有很多人用"胡杨"或者"大漠胡杨"作网名,请联系上下文,探究一下原因。______
4.阅读第⑥段画波浪线的句子,作者饱览胡杨之姿,寻找到了心灵的滋养和精神的支撑,心里都是"沉甸甸的满载而归的踏实",结合上下文,谈谈作者到底收获了什么。______
5.小语认为《胡杨吟风》可以作为《井冈翠竹》的拓展篇目,结合两篇文章,从写法的角度任选一点分析。
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答案： 1.（1）颇多震撼 （2）想起古人雅趣 （3）钦佩、赞扬
2.应采用豪迈激昂的语调，作者用拟人、反复、排比的手法，生动地写出胡杨三千年不腐的传说，高度赞美了胡杨顽强坚贞的精神，所以要读得豪迈激昂。
3.人们喜欢用“胡杨”或“大漠胡杨”作网名，是因为它有不一样的魅力：胡杨的形貌和其所代表的品性是西北人的生动写照；胡杨具有顽强坚贞的精神，永远不会退缩、放弃；胡杨恪守自我，一身豪气，无论在多艰苦的环境中都能够昂首挺立；胡杨守护祖国的西北门户，象征着戍边将士身处困境守志不移的坚韧精神。
4.示例：做人要有胡杨般坚毅深沉、顽强坚贞、刚直耿介、恪守自我、坚韧不拔、昂首挺立的品格；树木的成长、人才的培养，都要经历一个漫长的过程，任何事业的发展与成就都要经历一个由小到大、由弱到强的变化过程。
5.示例：两者都用了象征手法。胡杨象征着西北人和戍边将士，歌颂了他们深沉、自信、刚直耿介、洒脱不羁、倔强执拗、顽强坚贞、身处困境守志不移的坚韧精神和品质；翠竹象征着井冈山人民及抗日军民，歌颂了他们团结战斗、不屈不挠的坚强意志和朴实、无私奉献的崇高精神。