《2025年文轩图书假期生活指导暑八年级语文》

一、阅读下文,回答1～5题。
三秦思语
陈风波
1
“到壶口看瀑布去”,儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑布。
前几日,从延安回西安的路上,几名同学不约而同地想绕道去壶口看瀑布,便欣然前往。
“黄河,梦中的壶口瀑布。”汽车还行驶在黄河岸边高高的山梁,远远地,就看见壶口两岸黑压压的人群。下了车,一溜儿小跑奔向壶口,才算见识了什么是真正的人山人海：无论是黄河对岸的山西,还是我们这边的陕西,把壶口围得水泄不通,只闻轰隆咆哮的瀑布声,看不到飞流直下的瀑布影。
费了九牛二虎之力,总算挤到瀑布边上的缆绳处,满眼都是争先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。看吧：有的做出卖萌模样,有的三五个一起合影,还有的恋人拿着手机自拍杆秀恩爱……。
苦等了近半个小时,我也没和壶口瀑布合上一张影。无奈中一扭头,见一个满头白发、精神矍铄的老者,手扶缆绳全神贯注地盯着奔流远去的黄河,吵吵嚷嚷的“照相大军”与他没有丝毫关系。
“没有和壶口瀑布照上相？”见我看他,老者微笑着向我打招呼。我礼貌地问：“您为什么不去照相？”他说：“能留住美丽风景的,不是相机拍照,而是心灵感悟,把最美的风景,留在灵魂深处。”
老者说：“黄河是我们的母亲河,是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的精神象征,美丽的风景固然重要,更重要的是领悟民族精神。”
扭过脸,看看争先恐后、吵吵嚷嚷的照相者,回过头,再看看眼前凝望着黄河沉思的老者,一瞬间,我的泪水禁不住夺眶而出……
2
初中时,语文课本上学过的毛泽东那篇《为人民服务》,至今还能倒背如流。也正是从那时起,脑海里刻下一个不朽的名字——张思德。[注]
没想到20多年后,我来到毛主席当年给张思德开追悼会的革命圣地延安,站在庄严肃穆的张思德墓碑前。那一刻,我突然发现自己是那样渺小……
凝望着墓碑上那张年轻乐观的脸庞和金光闪闪的“张思德”三个大字,万千思绪随风飘远。沿着岁月的足迹,穿越时光的隧道,我仿佛看到了毛泽东挥舞着那双指点江山的大手,听到他操着浓重而铿锵有力的湘音,讲述着一个不朽的名字——张思德[注]。
墓碑后面的山梁上,漫山遍野的红花槐迎风怒放,红艳艳的花海就像这个年轻生命的热血在燃烧；放眼远眺,宝塔山上那座曾指引中华民族前行的千年古塔,依然巍峨矗立,闪烁着“为人民服务”的万丈光芒；俯首望去,滚滚奔流的延河水,承载着与张思德名字一样不朽的精神,滔滔东去、一往无前……
有人说过：“有的人死了,他还活着；有的人活着,他已经死了。”
我也想说：“有的人活着,是为了更多的人更好地活着；有的人活着,只是为了自己活得更好。”
利己是人的本能,利人更是人的本性。我们不是圣人,皆是吃五谷杂粮、有七情六欲的普通人。一个年轻的逝者,用生命启迪我们活着的人：人,究竟为什么活着？为谁活着？怎样活着？
3
朝阳从八百里秦川爬上来,吐出万丈金色的阳光,亲吻着古老而又年轻的长安城——西安。
周末的清晨,漫步在大雁塔广场,强烈地感受到,这座城市的每一寸土地,都渗透着浓郁的中华文明的气息,焕发着欣欣向荣的勃勃生机。
身后,那座饱经岁月洗礼而依然高大雄伟的千年古塔——大雁塔,向人们诉说着大唐盛世的一个个故事；面前,唐代高僧玄奘法师手持禅杖,执佛礼,炯炯有神的目光遥望着远方,仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。
驻足于玄奘法师雕像前,思绪万千,电视剧《西游记》中的画面在脑海里闪现。面对妖魔鬼怪的威胁,他毫不畏惧；面对王权富贵的诱惑,他毫不动摇；面对儿女情长,他痴心不改；面对艰难险阻,他一往无前。春秋冬夏,风雨兼程,披荆斩棘,两肩霜花,一路向西,取得真经。
面对眼前的玄奘法师,一个大大的问号从内心深处跳出来,是什么给了他如此强大的前行力量？
默默凝思,许久,我懂了：信仰和信念,是玄奘法师的精神支柱。有了它,才会朝着一个方向,沿着一条路,坚定不移地走下去；才会有专之意——专心凝神,专心致志；才会有深之意——沉浸其中,深钻细研；才会有勇之意——踏平坎坷,勇攀高峰。
行走在路上,心中有魂,坚定前进的方向；脚下有根,迈出坚实的步伐；头顶有光,照亮前行的道路。
非此,而不能远行。
(节选自《散文百家》2017年第5期,有改动)
【注】 张思德：(1915～1944)四川仪陇人。1933年参加红军,1937年加入中国共产党。长征到延安后,任中共中央警卫团战士。1944年9月5日,在陕北安塞山中烧炭,因炭窑崩塌而牺牲。为了纪念他,毛泽东写了著名的《为人民服务》一文。
1.文段1中,老者所说的“美丽的风景”和“最美的风景”分别指什么？______“美丽的风景”指黄河壶口瀑布的壮美景观。“最美的风景”指黄河象征的中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切困难的精神。
2.文段1作者用大量笔墨叙写拍照的游客,有什么作用？______侧面烘托出壶口瀑布景色的壮美；交代作者无法与壶口瀑布合影的原因，为偶遇老者作铺垫；与老者作对比，反映了继承和发扬民族精神的重要性。（意思对即可）
3.揣摩下列语句,回答括号内的问题。
(1)那一刻,我突然发现自己是那样渺小……(作者这样写,有什么言外之意？)______表现张思德无私奉献、不怕牺牲精神的伟大。或：表现张思德“为人民服务”精神的伟大。（意思对即可）
(2)仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。(既然是“艰辛”的,为什么又说是“美丽”的？)______“艰辛”指取经之路艰难困苦，千难万险；“美丽”指对信念的坚守，对信仰的执着。（意思对即可）
4.结尾句中的“此”指什么？其中的“远行”寓意丰富,请联系全文,谈谈你的理解。______“此”指“有魂”“有根”“有光”。“远行”指个人的健康成长、学业进步、事业发展等，国家的长治久安、繁荣昌盛，民族的伟大复兴、生生不息。（意思对即可）
5.本文已被校刊《精神的力量》专栏选用。请你再推荐一篇学过的课文给该专栏,并说明理由。
______示例一：我推荐《黄河颂》。《黄河颂》既写了黄河的自然特点，也写了黄河在历史上对中华民族的贡献，表现了伟大而坚强的民族精神。其思想内涵和情感均与文段1相近。
示例二：我推荐《纪念白求恩》。白求恩毫无自私自利之心、有益于人民的精神，与文段2中张思德“为人民服务”的精神一致，符合专栏《精神的力量》的主题。
示例三：我推荐《老山界》。《老山界》描写的是长征途中红军翻越老山界的情景，表现红军坚强的革命意志和必胜的信念。这与文段3的意旨相似。（任选其一，理由充分即可）

答案： 1. “美丽的风景”指黄河壶口瀑布的壮美景观。“最美的风景”指黄河象征的中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切困难的精神。
2. 侧面烘托出壶口瀑布景色的壮美；交代作者无法与壶口瀑布合影的原因，为偶遇老者作铺垫；与老者作对比，反映了继承和发扬民族精神的重要性。（意思对即可）
3. （1）表现张思德无私奉献、不怕牺牲精神的伟大。或：表现张思德“为人民服务”精神的伟大。（2）“艰辛”指取经之路艰难困苦，千难万险；“美丽”指对信念的坚守，对信仰的执着。（意思对即可）
4. “此”指“有魂”“有根”“有光”。“远行”指个人的健康成长、学业进步、事业发展等，国家的长治久安、繁荣昌盛，民族的伟大复兴、生生不息。
5. 示例一：我推荐《黄河颂》。《黄河颂》既写了黄河的自然特点，也写了黄河在历史上对中华民族的贡献，表现了伟大而坚强的民族精神。其思想内涵和情感均与文段1相近。
示例二：我推荐《纪念白求恩》。白求恩毫无自私自利之心、有益于人民的精神，与文段2中张思德“为人民服务”的精神一致，符合专栏《精神的力量》的主题。
示例三：我推荐《老山界》。《老山界》描写的是长征途中红军翻越老山界的情景，表现红军坚强的革命意志和必胜的信念。这与文段3的意旨相似。