《2025年文轩图书假期生活指导暑八年级语文》

1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是(B)
A.

矜

寡(jīn) 大

庇

(bì) 突

兀

(wù) 讲信修

睦

(mù)
B.

骈

死(pián) 塘

坳

(ào) 冰

辙

(zhé) 教学相

长

(zhǎng)
C.槽

枥

(lì) 布

衾

(qīn)

丧

乱(sāng) 选贤

与

能(yǔ)
D.

挂

罥(juàn) 老

妪

(yù) 伐

薪

(xīn) 两

鬓

苍苍(bìng)

答案： B

2. 下列各项中“之”字的用法与例句相同的一项是(B)
例句：我知

之

濠上也
A.鸣

之

而不能通其意
B.执策而临

之

C.子

之

不知鱼之乐,全矣
D.《谐》

之

言曰

答案： B

3. 下列句中加点的词,意思相同的一项是(B)
A.

其

视下也

其

真无马邪
B.

故

曰：教学相长也

故

虽有名马
C.是

谓

大同 其此之

谓

乎
D.怒

而

飞 鸣之

而

不能通其意

答案： B

4. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(C)
A.是故/学/然后/知不足。
B.风雨/不动/安如山。
C.南村/群童/欺我老/无力。
D.夜来/城外/一尺雪。

答案： C

5. 下列说法有误的一项是(A)
A.庄子是战国时期伟大的思想家、哲学家、文学家,宋国蒙(今河南商丘东北)人,法家学派的代表人物。
B.《礼记》又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
C.《马说》的作者韩愈,字退之,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”,为“唐宋八大家”之一。
D.《卖炭翁》选自《白居易集》,这是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。

答案： A

6. 《钢铁是怎样炼成的》一书中,保尔经过种种考验,成长为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中,你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面,结合相关内容简要分析。

答案： 示例一：①保尔面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来，从中我体会到了他的英勇无畏。②面对筑路工作中出现的种种困难，保尔毫无怨言，冻坏了双脚还继续在一线工作，从中我体会到了他的坚忍顽强。
示例二：①热爱学习：保尔家境困难，工作环境恶劣，但仍坚持读书。②正直坦率：保尔发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正之风作斗争。

7. 默写填空。
(1)已是黄昏独自愁,更着风和雨。(陆游《卜算子·咏梅》)
(2)心忧天下,情系苍生。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜表达了他的崇高理想和济世情怀。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3)知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。
(4)《马说》中,表明作者对千里马被埋没而感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也！

答案：
(1)已是黄昏独自愁
(2)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(3)知不足，然后能自反也
(4)其真无马邪 其真不知马也

(一)阅读下面名著选段,完成8～10题。
【甲】保尔把马鞍移近火堆,坐了上去,然后把那本厚厚的小开本书打开,放在膝盖上。
“同志们,这本书叫《牛虻》,是我从营部政委那里借来的。这本书使我深受感动。要是你们静静地坐着听,我这就开始读。”
“快读吧,保尔！有什么好说的！谁也不会打搅到你的。”
……
保尔读完了最后几页,把书放在膝盖上,若有所思地凝视着篝火。
好几分钟没有人说一句话,所有的人都被牛虻的死深深感动。
普泽列夫斯基抽着自卷的烟,等着听大伙儿的议论。
“这个故事太悲壮了,”谢列达打破了周围的沉寂,“这就是说,世界上真有那样的人。本来这个人是难以忍受那种磨难的,但当他获得了某种思想的时候,他就能战胜一切！”
他说这番话的时候情绪非常激动,这本书给他留下的印象太深刻了。
【乙】“去拿你的书来。”他(父亲)慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
……
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了；那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它。“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
8. 下列说法中有误的一项是(B)
A. 【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》。这部名著写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、格言警句等,从而使人物形象有血有肉。
B. 【甲】文中的普泽列夫斯基是一位坚定的革命者,他给予保尔以关心和教育,是保尔的人生导师和走上革命道路的引路人。
C. 【乙】文出自回忆性散文集《朝花夕拾》。该书记录了鲁迅青少年时期的若干生活片段,流露出作者对家人和师友的真挚情感。
D. 【乙】文记叙了五猖会前父亲要求“我”背诵《鉴略》这件事。父亲说,背不出就不能去看五猖会,这让“我”印象深刻。
9. 理解填空。
【甲】文段中,谢列达被牛虻①不畏磨难、敢于牺牲的精神所感动。【乙】文段中写到父亲,突出了“我”当时②忐忑、不安(担着心)的心情。
10. 青少年应该选择什么样的书籍阅读？请根据【甲】文段内容,或联系名著中人物保尔的阅读体验谈谈你的看法。
示例一：从保尔的人生成长轨迹和【甲】文段中众人的表现、话语来看，应该选择有助于青少年从中获取某种精神力量、形成正确人生观的书籍。
示例二：从保尔阅读《朱泽培·加里波第》和《牛虻》的体验来看，应该选择有积极的人生追求、能激励人正确进取的书籍。

答案： 8. B
9. ①不畏磨难、敢于牺牲 ②忐忑、不安(担着心)
10. 示例一：从保尔的人生成长轨迹和【甲】文段中众人的表现、话语来看，应该选择有助于青少年从中获取某种精神力量、形成正确人生观的书籍。
示例二：从保尔阅读《朱泽培·加里波第》和《牛虻》的体验来看，应该选择有积极的人生追求、能激励人正确进取的书籍。