《2025年文轩图书假期生活指导暑八年级语文》

二、阅读下文,回答1～4题。
“冠”之礼法知多少
曹保顺
①现代生活中,我们经常接触到含有“冠”的词语,比如“衣冠楚楚”“怒发冲冠”“桂冠”“夺冠”等。在古代,“冠”是贵族所戴“帽子”的总称。如果了解中国传统文化中关于“冠”的习俗,便不难发现,“冠”总与礼法制度有关联。
②《礼记》记载：“男子二十,冠而字。”即指古时男子到二十岁要举行冠礼。周代的“冠礼”,是贵族男子二十岁时由父亲在宗庙里主持的成年礼,仪式上还要请来宾为他取“字”。行礼时由来宾加冠三次：先加缁布冠(用黑麻布做的冠),表示从此有治人的特权；次加皮弁(biàn)(用白鹿皮做的冠),表示从此要服兵役；最后加爵弁(赤黑色的平顶冠),表示从此有权参加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代少年男子一经加冠,社会和家庭就会按成人的标准要求他。
③在古代,“冠”一般只有贵族男子方能佩戴。《释名》中说：“二十成人,士冠,庶人巾。”士人指的是贵族,庶人指的是百姓。《晋语》云：“人之有冠,犹宫室之有墙屋也。”可见,贵族非常看重他们的“冠”,“冠”成为贵族的常服,也成为他们身份的标志。据《左传》记述,卫国内乱,子路被人砍断了系冠的缨,他说：“君子死,冠不免。”于是停下战斗来“结缨”,结果被对方杀死。
④古人凡遇重要场合必须戴冠,否则就是违礼。据《汉书》记载,汉武帝接见臣属有时不拘戴冠之礼,但碰到耿直而敢于进谏的都尉汲黯却不敢随随便便。有一次,武帝接见臣下时没有戴冠,恰逢汲黯入宫奏事,武帝便急忙躲进帐中不敢见他。可见,“冠”具有庄严正大的意义,即使是帝王也不可随意亵渎。
⑤在古代,不同身份的人需要佩戴不同的“冠”。“冠”有正名分、别次序的礼法制约功用。《周礼》中记载,从君王到大夫,随着爵位、官职的由高到低,冠上的丝带、玉饰和彩饰也渐次递减,从而形成形制上的差异。人们只能选择与自己身份相符的“冠”来佩戴,如果违反了这种礼制,便是僭越,甚至会招来杀身之祸。据《左传》记载,子臧因为戴了不合身份的“鹬冠”,终被诱杀。
⑥戴什么样的“冠”还因不同的场合而各有定规,如田猎或征伐戴“皮弁”,祭祀戴“爵弁”,等等。这些做法形成惯制,又成为一种带有强制性质的法规。据《左传》记载,卫献公召见臣子孙文子、宁惠子,两人穿戴整齐应召前来,卫献公却跑到园囿里去射大雁,迟迟不见他们。孙、宁两人去找献公,献公没有按照礼法摘去打猎戴的皮弁就同他们说起话来,结果两人大怒,进而谋反。
⑦综上所说,可知古人关于“冠”的礼法制度有相当复杂的内容：戴不戴“冠”以及戴什么样的“冠”,与人的年岁、身份,以及所处场合都有着密切的关系。这在直观上表现为人们戴冠所需遵循的种种礼法,而深层含义则是以“冠”作为礼制的象征,用来节制人们的言行举止。
(选自《中学生百科》2008年第15期,选文有删改)
1. 选文②～⑥段从古时男子二十岁行冠礼、古代贵族男子方能戴冠、重要场合必须戴冠、A______、B______五方面依次介绍了古人要遵循的“冠”之礼法。(要求：依据选文内容填空,每空不多于10个字)不同身份需戴不同的冠不同场合戴不同的冠（不同场合戴冠各有定规）
2. 请选出下列对选文理解和分析不正确的一项(B)
A. “冠”是古代礼制的一种象征,古人戴冠要遵循相关的礼法,一旦戴上“冠”,人们的言行举止就会受到约束。
B. 古代男子二十岁时行冠礼,加冠时先戴赤黑色的平顶冠,再戴用白鹿皮做的冠,最后戴用黑麻布做的冠。
C. 选文中第③段“‘冠’一般只有贵族男子方能佩戴”一句中的“一般”,体现了说明文语言的准确性。
D. 本文在结构上采用总分总形式,并使用大量文献资料作为佐证,客观地介绍了“冠”之礼法的相关知识。
3. 选文第③段画线句使用了哪种说明方法？有何作用？______第③段画线句使用了举例子的说明方法，以子路停下战斗“结缨”最终被杀的故事为例，具体真切形象地说明古代贵族非常看重标志着他们身份的“冠”。
4. 请联系选文内容,探究下面的材料,写出探究结果。
材料一 古代行冠礼时的祝辞：“令月吉日,始加元服。弃尔幼志,顺尔成德。”大意是：在吉日里,给你加“冠”。望你抛弃少儿的玩性,追求美好的品德。
材料二 终军是西汉人,他在弱冠之年(古代男子行冠礼时,体犹未壮,故称“弱冠”)向汉武帝主动请缨,愿擒缚南越王而归,平定南方边境。
材料三 宋濂在《送东阳马生序》中说：“既加冠,益慕圣贤之道。”
______古代男子成年后，应树立高远的志向，提升修养，承担更多的社会责任。

答案： 1. 不同身份需戴不同的冠 不同场合戴不同的冠（不同场合戴冠各有定规）
2. B
3. 第③段画线句使用了举例子的说明方法，以子路停下战斗“结缨”最终被杀的故事为例，具体真切形象地说明古代贵族非常看重标志着他们身份的“冠”。
4. 古代男子成年后，应树立高远的志向，提升修养，承担更多的社会责任。