2025年考点跟踪同步训练九年级历史全一册人教版深圳专版


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《2025年考点跟踪同步训练九年级历史全一册人教版深圳专版》

(1)
日耳曼人
克洛维

(2)
封君封臣
权利
答案: 1. 日耳曼人 克洛维
2. 封君封臣 权利
1. (2024·湖南长沙)“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”材料描述的是 (
D
)
A. 家庭奴隶制
B. 种姓制
C. 分封制
D. 封君封臣制
答案: D
2. (2024·山东济南)8世纪起,西欧大小封建主之间通过“臣服礼”和“授职礼”,明确了封君和封臣之间的义务和权利,双方形成依附关系。这反映的是 (
D
)
A. 雅典的民主政治
B. 罗马的“元首制”
C. 马尔克公社制度
D. 西欧封建等级制度
答案: D
3. (2025·深圳适应性考试)“撤回忠诚”一词源自中世纪欧洲,其意指若附庸一方违背约定,领主可以抛弃附庸;如果领主不履行诺言,附庸同样可以离弃领主。可见领主与附庸之间 (
B
)
A. 权利和义务不明确
B. 契约关系有双向性
C. 以土地分封为纽带
D. 经济地位基本相当
答案: B 【解析】根据材料“若附庸一方违背约定,领主可以抛弃附庸;如果领主不履行诺言,附庸同样可以离弃领主”可知,领主与附庸之间是双向的契约关系,B项符合题意;材料中没有体现权利和义务不明确,排除A项;材料中没有体现以土地分封为纽带,排除C项;材料中没有体现经济地位,排除D项。故选:B。
[时空观念·历史解释]这是三大元素的第一个连结:罗马帝国变成了基督教的天下。……造成这个组合的第二个连结是:教会变成了罗马人的教会。……这是第三个连结:基督教会将希腊和罗马的……成就保存下来。最后一个连结点:日耳曼蛮族支持基督教。……最终形成欧洲文明的内核。
——摘编自[澳]约翰·赫斯特《极简欧洲史》
请回答:材料中作者认为影响欧洲文明形成的三个重要因素是古希腊罗马文化、基督教和日耳曼蛮族。综上所述,简要概括这三个因素是如何连接在一起的。(照抄材料不得分,6分)
答案: 4世纪末,罗马皇帝将基督教定为国教,促进了基督教的传播,教会变成了罗马人的教会;(2分)而基督教会积极保存古希腊罗马文化。(2分)日耳曼人灭掉西罗马帝国后,其中的法兰克王国国王克洛维承认了罗马教会在欧洲的统治地位,也使希腊罗马文化得以保存下来。(2分)

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