《2025年考点跟踪同步训练九年级历史全一册人教版深圳专版》

4. (2024·山东枣庄)如表是小澍同学进行研究性学习时做的学习笔记。由此可以判断他学习的主题是 (A)
|金字塔、佛教、楔形文字、种姓制度、阿拉伯数字、《汉谟拉比法典》|
A. 古代亚非文明
B. 古代欧洲文明
C. 封建时代的欧洲
D. 封建时代的亚洲

答案： A

[时空观念·历史解释] 农业的发展对人类历史影响深远,同学们搜集了一些相关资料。
古代文明农业相关资料

请回答：根据上表,概括古代印度农业生产发展的条件。(古印度幅员辽阔，地形与气候多样；统治阶级的重视。)

答案： 条件：古印度幅员辽阔，地形与气候多样；统治阶级的重视。（每点2分，共4分）
（附其他两个古代文明农业生产发展的条件：①古代埃及：尼罗河定期泛滥，带来肥沃土地；制定历法指导生产；总结利用自然规律。②古代两河流域：两河流域气候干燥，但水源充足；修建人工灌溉系统；国家立法保障；总结农业生产经验。）

素养达标 (本课知识点：古代印度河流域文明、森严的种姓制度、释迦牟尼创立佛教)
1. [新情境] 为探寻多彩的世界文明,小历同学整理了资料包。下表为该资料包的部分资源内容,由此判断,他探寻的主题应该是 (C)

A. 古代埃及文明
B. 古巴比伦文明
C. 古代印度文明
D. 古代中国文明

答案： C

2. [跨学科·数学] 古印度时期,进行城市建设需要用大量数字来计算,而石子计数和结绳计数这两种方式因效率过于低下而不适用。公元前3世纪,古印度婆罗门发明计数符号并逐渐被广泛使用。这可用于说明 (C)
A. 古印度艺术与宗教有关
B. 古印度文明世界领先
C. 社会需求助推科学发展
D. 种姓制度具有优越性

答案： C 【解析】根据材料信息可知，城市建设的需要催生了计数符号，表明社会需求助推科学发展，C项正确；计数符号发明属于科技而非艺术的范畴，排除A项；仅依据古印度发明计数符号，且没有古印度与其他文明的比较，不能得出古印度文明领先世界，排除B项；种姓制度是阶级差别和阶级压迫的一种形式，种姓制度在印度长期存在，严重阻碍了印度社会的发展与进步，仅凭婆罗门发明计数符号不能断定种姓制度具有优越性，排除D项。故选：C。

3. 婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性,说是诸神们齐心协力一起灭了一个体形庞大的巨人,然后巨人的嘴演化成了婆罗门,巨人的手臂演化为刹帝利,巨人的腿部演化出了吠舍,巨人的脚部变成了首陀罗。据此可知,种姓制度 (D)
A. 是艺术创作的产物
B. 缓和各阶层间的矛盾
C. 反映了“众生平等”
D. 各等级之间贵贱分明

答案： D