《2025年高中新课程学习指导思想政治必修4人教版》

议题一

[议题设计]
英国的卡莱尔认为：全世界的历史“实际上都是降生到这个世界上来的伟大人物的思想外在的、物质的结果”，“这些伟人的历史真正构成了全部世界历史的灵魂”。
毛泽东则说：“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的认识。”

[思考]

1. 卡莱尔和毛泽东对历史发展的认识有何不同？请作简要评析。
2. 怎样客观地看待个人在社会发展中的作用？怎样看待个人与群众的关系？

答案： 1. 卡莱尔的观点属于唯心史观，他从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，是错误的。毛泽东正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者。2. 人是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人（不管是普通个人还是杰出人物）都是历史活动的参与者，但人们在社会历史发展中所起的作用有好坏之分，大小之别。群众是历史的创造者，但这不能否认个人的影响；个人是群众的一员，但个人是在个人与社会的统一中实现其价值的。

1. 必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。这是因为人民群众　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. 是社会历史的主体
B. 是杰出的英雄人物
C. 是社会发展的领导核心
D. 可以任意自由地创造历史

答案： A

2. 为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。
必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。这是基于　　　　　　　　　　(　　　)
A. 人民群众的一切利益是天然合理的
B. 人民群众是社会精神财富的创造者
C. 相信人民群众才能更好地依靠人民群众
D. 人民群众是社会历史的主体和历史的创造者

答案： D