2025年普通高中新课程同步练习册高中政治必修4人教版
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|学习目标|学科核心素养|
|--|--|
|1.明确实践和认识及其辩证关系,阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准;明确真理只有一个,坚持真理面前人人平等,要在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
2.理解全部社会生活在本质上是实践的;通过事例,运用历史唯物主义有关社会存在与社会意识的辩证关系原理分析社会现实问题;明确社会历史发展的基本规律和总趋势,充分感受人民群众是历史的创造者,坚持群众观点和群众路线。
3.认识到价值观的形成与时代和环境密切相关;明确价值观差异与冲突产生的社会根源,能够进行合理的价值判断和价值选择;理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观。|政治认同:牢固树立实践是检验认识的真理性的唯一标准的观点;认同马克思主义唯物史观,正确理解和践行社会主义核心价值观;认同群众观点和群众路线;认同价值选择与价值判断的评判标准。
科学精神:运用马克思主义认识论、历史唯物主义、价值观等原理科学分析问题;树立坚持在实践中检验和发展真理的观念;正确把握社会历史的本质及社会历史发展的规律和总趋势,树立正确的历史观和群众观点;明确实现人生价值的要求。
公共参与:增强实践意识,积极投身社会实践,学以致用;能运用马克思主义的实践观、认识论、价值论的基本观点和方法于社会实践;在参与社会公共生活时,能坚持正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,积极主动为社会和他人作贡献。|
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|1.明确实践和认识及其辩证关系,阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准;明确真理只有一个,坚持真理面前人人平等,要在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
2.理解全部社会生活在本质上是实践的;通过事例,运用历史唯物主义有关社会存在与社会意识的辩证关系原理分析社会现实问题;明确社会历史发展的基本规律和总趋势,充分感受人民群众是历史的创造者,坚持群众观点和群众路线。
3.认识到价值观的形成与时代和环境密切相关;明确价值观差异与冲突产生的社会根源,能够进行合理的价值判断和价值选择;理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观。|政治认同:牢固树立实践是检验认识的真理性的唯一标准的观点;认同马克思主义唯物史观,正确理解和践行社会主义核心价值观;认同群众观点和群众路线;认同价值选择与价值判断的评判标准。
科学精神:运用马克思主义认识论、历史唯物主义、价值观等原理科学分析问题;树立坚持在实践中检验和发展真理的观念;正确把握社会历史的本质及社会历史发展的规律和总趋势,树立正确的历史观和群众观点;明确实现人生价值的要求。
公共参与:增强实践意识,积极投身社会实践,学以致用;能运用马克思主义的实践观、认识论、价值论的基本观点和方法于社会实践;在参与社会公共生活时,能坚持正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,积极主动为社会和他人作贡献。|
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