《2025年5年中考3年模拟六年级语文下册人教版五四制》

1.阅读下面语段，完成题目。
窗外是

参

(　　　　)天的杨柳。在这绿风dàng yàng(　　　　)的小院里，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆

虐

(　　　　)的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物pán jù(　　　　)之地。这个拄着拐杖的瘦小老头，竟_______(创作 创造)了这块绿洲，这是多么了不起的奇迹。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
(2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。
____改为____　　____改为____
(3)从括号中选择恰当的词语填入横线处。

答案： 答案
(1)cān 荡漾 nüè 盘踞
(2)稍 梢 仗 杖
(3)创造
解析
(3)创作：创造文艺作品。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。这里是说老人竟然在环境恶劣的晋西北，通过种树造出了一块绿洲，绿洲是老人做出的成绩，所以选“创造”。

2.（新独家原创）下列句中加点词语使用错误的一项是 (　　　)
A.他

不

紧

不

慢

地走在乡间小路上，享受着大自然的宁静与美好。
B.他学习起来

肆

虐

地努力，每天都熬到很晚。
C.他三

番

五

次

地来找我，希望我能改变主意，但我仍然坚持自己的观点。
D.在这场突如其来的洪水灾害中，我们全村人

风

雨

同

舟

，共同抵御灾害。

答案： B “肆虐”指任意残杀或迫害；起破坏作用。这个词通常用于描述自然灾害(如洪水、风暴)或恶劣行为(如暴力、侵略)的猛烈和破坏性。在D项中，“肆虐”用于形容学习努力，显然与“肆虐”的通常含义不符，因此使用错误。

3.对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是 (　　　)
A.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。(比喻)
B.山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。(拟人)
C.村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。(夸张)
D.在这里，你会感受到“明月松间照，清泉石上流”的静谧。(引用)

答案： C 该项没有运用夸张的修辞手法。

4.(2024重庆中考B卷改编，12—16)阅读下文，回答问题。(22分)
自然的安慰
钱红莉
①距家两三公里处，有一片菜地。每隔几日，我总喜欢去逛逛，回来时仿佛沾了一身的灵气。一日再去，菜地竟被碾平，变成千篇一律的草圃，失落得很。
②那片郊区的菜地，作为农业文明的微缩景观，似乎保全了几欲失传的二十四节气，一年年地，一日日地加深着人与自然的关系。“春初新韭，秋末晚菘”，这八个字里，不仅有美味，还有农时，以及四季流转。
③十余年来，这菜地日渐变成我生活的根基，我的思绪唯有依靠它们，才能开出一点点花来。土地，森林，花朵，飞鸟，山岚，河流……正是滋养人们灵气的源泉。
④从事书写这门手艺，几同于挖井，徒手开掘，缓慢笨拙，仿佛农业文明的一点点深耕。累了，自然想起那片菜地。对于一个逐渐失根的人，它是一种寄托。
⑤今年夏天持续高温，直接覆盖掉立秋、处暑、白露、秋分，从37度的酷夏一夜过渡至深秋。辛丑年秋天，总归不像个秋天！没有往年身着长袖衬衫的舒缓漫长，令一个在农业文明里生长的躯体颇感不适。
⑥近日，一切又都回来了，平凡的日子被寒露、霜降稳稳接住。这样熟悉的持续感，让印刻于中国人骨子里的东西又一次重回秋寒，总归错不了。这长久地赋予人精神上的季节性安稳，让人的内心踏实，始终有一种恒定的东西存在。
⑦霜降前后的农历九月，应是农人们起山芋、点油菜的时节。你看，最早厘清人与天地关系的，并非哲学家，而是农民。应时而种，应节而收，正是在践行某种哲学思想。
⑧早前，我家附近这片菜地，同样精准地遵循着农时。往年这时日，山芋禾子被锄头扒拉到地角，扭了一只几米长的麻花，在秋风里滚着滚着，渐黄、渐枯……
⑨夜读白谦慎《傅山的世界》。看到傅山有一张册页：一株枯老的瘦桃，被拦腰折断，伤口处支棱着仿佛有痛，旁枝竟然有花。我曾在一座古寺也见过一株半枯半新的老桃，一根树桩，分开两枝，一枝彻底枯了，另一枝上，新叶渐生粉花，热闹与枯寂同在，滋味殊异，唯独不见苦相。伫立良久，那种视觉上的强烈刺激，让人说不出什么好来，却一直难忘。直至夜观傅山册页。
⑩秋风中的山芋禾子，亦如是，丑拙枯老，却又与人亲，与人近。
⑪深秋后的土地，被泼上水，撒了菜籽，盖上枯草。过几日，凭空钻出无数乳白的芽，青菜的，芫荽的，菠菜的……露台上的花盆也清理出来种蒜，不出三五日，蒜瓣尖也会抽出嫩芽来。老梅树旁的拉秧草被拔去了，叶丛中花苞点点。年年如此。世间，还有什么比植物更守信的？再无。这无端地让人心安，仿佛有了恒久的依靠。
⑫小区遍植鹅掌楸，树冠下层的叶片渐黄，但并非失水的枯黄，而是富于生命力的黄，黄得蓬勃。绿化带转角处，总有雁来红，群群簇簇，相拥相依，风一日日地寒了，它们红得如此热烈，用整个生命在红。还有葱兰，绿叶丛中冒出点点的白，白得从不辜负人。年轻时，认为鸡冠花粗拙老丑，如今透过中年的眼，反觉此花最具品质，倔强，顽强，凌寒不惧，纵然被嫌弃，照样有底气开花，多日不绝，犹如高山坠石的气魄，挺好，不容易。
⑬人心的孤独，一年年被这些植物安慰着。久而久之，更加剧了精神上的依赖。
⑭闲来散步，整个小区都笼在似有若无的桂花香里，有“不来常思君”的迂回曲折。正巧，朋友送来一枝桂花，剪了插瓶。深夜，香气渐拢，是暖香了，似凌寒中划亮一支火柴。
(选自《湖南文学》2022年第1期，有删改)
(1)(新考法·思维导图)(★★☆)作者在全文揭示了“人与自然”的关系，参照示例，对文章内容进行梳理。(4分)(Y6206002)
|郊区的菜地|①____________________|
|----|----|
|古寺的老桃|让人感受热闹与枯寂同在之美|
|自然的节气|让人感到恒定的存在，内心踏实|
|深秋的植物|②____________________|

(2)(★★☆)结合语境，理解第⑦段画横线句子的含义。(4分)(Y6206002)
答：______________________________
(3)(学科素养·审美创造)(★★☆)从修辞角度，赏析第⑭段画波浪线句子的表达效果。(5分)(Y6206002)
答：______________________________
(4)(★★☆)选文写菜地作物生长时，在第⑨段引入傅山册页中的瘦桃、古寺老桃的内容，这样安排有何作用？(5分)
答：______________________________
(5)(学科素养·语言运用)(★★☆)参照示例，根据生活经验再补写两例，表达植物给予你的启迪或安慰。(4分)(Y6206003)
鹅掌楸，用蓬勃的黄诉说生命的精彩；
葱兰，用纯洁的白昭示从不辜负人的节操；
鸡冠花，用多日不绝的花期表达自我的倔强与顽强；
______，______；
______，______。

答案： 答案
(1)①让人的思绪有了依靠，灵气得到滋养
②让人感到恒久的依靠，让人心安
(2)农民应时而种，应节而收，精准地遵循着农时，最懂得与大自然和谐相处，这种对天地规律的把握和顺应比哲学家通过思考所得的理论更为真切直接。
(3)运用比喻的修辞手法，将“桂花浓郁的香味”比作“在凌寒中划亮的一支火柴”，生动形象地写出了桂花香味给“我”带来了温暖和光明，体现了植物给“我”带来了安慰和精神寄托。
(4)插叙，交代了瘦桃、古寺老桃丑拙枯老，但依旧透露着生命的气息，顽强生长，与山芋禾子形成类比，表达了作者对大自然中的顽强生命力的赞美；也体现了这些植物成了作者的精神寄托的原因，丰富文章内容，揭示了文章的主旨。
(5)(示例)莲花，用亭亭玉立的姿态展示自我的高洁和傲岸 梅花，用傲雪的绽放诠释坚韧不屈的品格
解析
(1)本题考查梳理概括文章内容。①空：结合第③段“十余年来，这菜地日渐变成我生活的根基，我的思绪唯有依靠它们，才能开出一点点花来。土地，森林，花朵，飞鸟，山岚，河流……正是滋养人们灵气的源泉”可知，郊区的菜地让“我”的思绪有了依靠，这些自然之物滋养着人们的灵气，由此可概括为“让人的思绪有了依靠，灵气得到滋养”。②空：结合第⑪段“深秋后的土地，被泼上水，撒了菜籽，盖上枯草……世间，还有什么比植物更守信的?再无。这无端地让人心安，仿佛有了恒久的依靠”可知，深秋的植物让人心安，仿佛有了恒久的依靠，由此可概括为“让人感到恒久的依靠，让人心安”。
(2)本题考查理解句子。结合第⑦段“霜降前后的农历九月，应是农人们起山芋、点油菜的时节……应时而种，应节而收，正是在践行某种哲学思想”可知，哲学家会告诉我们哲学理论，但具体的实践操作是由农民来完成的，因为农民应时而种，应节而收，他们通过亲身实践得出了宝贵的经验，能够精准地遵循农时，所以到了什么样的时节，就干什么农活，是他们的经验厘清了人与天地的关系，践行了人与自然的和谐相处之道。
(3)本题考查从修辞的角度赏析句子。“深夜，香气渐拢，是暖香了，似凌寒中划亮一支火柴”中的“似凌寒中划亮一支火柴”运用了比喻的修辞手法，结合第⑭段“闲来散步，整个小区都笼在似有若无的桂花香里”“朋友送来一枝桂花，剪了插瓶”可知，这里将“桂花浓郁的香味”比作“在凌寒中划亮的一支火柴”，“在凌寒中划亮的一支火柴”能给人带来温暖和光明，这里生动形象地写出了桂花香味在孤独的寒夜给“我”带来的美好感受，即让“我”感受到温暖和光明，让“我”的内心得到安慰；再结合第⑬段“人心的孤独，一年被这些植物安慰着。久而久之，更加剧了精神上的依赖”可知，这里体现了“我”在精神上对植物的依赖。
(4)本题考查分析句段作用。作答时可从内容上和结构上来分析。第⑨段描写了傅山册页中的瘦桃“被拦腰折断……旁枝竟然有花”和古寺中的老桃“一根树桩，分开两枝，一枝彻底枯了……唯独不见苦相”。这一段是插叙，交代了虽然瘦桃、古寺老桃经过风雨的洗礼，变得丑拙枯老，但它们依旧不放弃，顽强生长，从而引出了下文第⑩段“秋风中的山芋禾子，亦如是，丑拙枯老，却又与人亲，与人近”的感悟。同时本段与第⑫段“透过中年的眼……不容易”相照应，表达了作者对大自然中的顽强生命力的赞美；再结合第⑬段“人心的孤独……精神上的依赖”分析，本段也体现了这些植物成了作者的精神寄托的原因，丰富了文章的内容，揭示了文章主旨。
(5)本题考查仿写句子。结合示例可知，这里运用了拟人的修辞手法，句子结构是：植物名+用+植物的特点+两个字的动词+表示启迪或安慰的内容(植物的精神品质)。