《2025年5年中考3年模拟六年级语文下册人教版五四制》

一、积累与运用(22 分)
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是(3 分)
(　　　)
A. 阻

挠

(náo)　　

藐

视(miè)　开

凿

(záo)
B. 保

障

(zhàng)　

份

额(fēn)　

衔

接(xián)
C.

号

角(hào)　　

校

准(xiào)　

竞

相(jìng)
D. 借

鉴

(jiàn)　　

铸

造(zhù)　

竣

工(jùn)

答案： D A.藐miǎo。B份fèn。C.校jiào。

2. 新独家原创 下列句子中加点词语使用有误的一项是(3 分)
(　　　)
A. 四川省华蓥市在

悬

崖

峭

壁

上修建的红岩旅游公路,显得格外险峻壮观。
B. 太空探索

永

无

止

境

,每一次突破都是人类勇气与智慧的力量。
C. 春日暖阳下,孩子们在公园里

如

履

薄

冰

地奔跑嬉戏,欢笑声回荡在空中。
D. 傍晚,

车

水

马

龙

的路口,交警坚守岗位指挥交通。

答案： C 如履薄冰：好像踩在薄冰上，形容谨慎戒惧。用在此处不合语境。

3. 学科素养·语言运用 下列句子中没有语病的一项是(3 分)
(　　　)
A. 保持卓越品质和创新能力,关系着中国新能源汽车能否在海外市场一路高歌。
B. 神舟十八号载人飞船研制、发射成功,标志着中国载人航天事业再启新征程。
C. 在北京航天飞行控制中心的控制下,使嫦娥六号探测器顺利进入环月轨道飞行。
D. 我国“蛟龙号”载人潜水器出征马里亚纳海沟,执行大约 7000 米左右的海试任务。

答案： B A.一面对两面，可在句首加“能否”。C.成分残缺，缺少主语，删去“使”。D.语意重复，删去“大约”或“左右”。

4. (2023 贵州黔东南期中)依次填入下面一段文字横线处的短语,衔接

最

恰

当

的一项是(3 分)
(　　　)
一时间，“纳米热”遍及全球。 ，纳米科技在我国也逐渐受到重视。现在,以纳米材料和纳米技术注册的公司已达近 100 个。 ，虽然我国在纳米科技领域已取得一些出色成绩,但在这方面的水平与美、日、欧相比,差距还是很大, ，中国科学家充满使命感和紧迫感。
①环球同此凉热
②这当然也包括中国
③但形势不容乐观
④纳米热中也有冷思考
⑤而对未来
⑥针对这种情况
A. ①③⑤
　B. ①④⑤
　C. ②④⑥
　D. ②③⑤

答案： B 第一空，由“纳米科技在我国也逐渐受到重视”可知，“在我国也……”说明前边陈述的对象是我国以外的地方，排除②，故排除C、D。A、B两项的第三空相同，故只需比较第二空。本段话讲“纳米热”，由第二空后边内容可判断无疑“纳米热中也有冷思考”是最好的表述。故选B。

5. (2024 山东滨州无棣期末)专题学习活动。(7 分)
“嫦娥”从飞天梦想变为探月现实，“天问”带着中国人求索的执着飞向火星，“鲲龙”寓意“上天如鲲鹏，下海如蛟龙”……中国科技工作者一次次把不可能变成可能,在硕果累累的农田间,在万里之遥的月球上,在争分夺秒的手术台前,在精益求精的实验室里,中国科技工作者们的付出与成果无处不在，改变着我们的生活，改变着这个世界！
(1) 在“全国科技工作者日”到来之际你参观了科学家博物馆,请在留言板上写下一句感言,致敬科技工作者吧。(3 分)
答:______________________________
(2) “弘扬科学精神,做好科学教育加法”,2024 年“大手拉小手科普报告汇”校园巡讲活动来到学校,假如听完报告后你有机会采访科普宣讲团的科学家,你会向他们提什么问题呢？请从下列科学家中任选一位,结合其研究方向或演讲篇目提出一个问题。(4 分)(Y6205001)

答:______________________________

答案： 答案
(1)(示例)一个个闪亮的名字、一段段动人的故事，科技工作者的精神激励着我们担起自立自强的使命，接力精神火炬，勇攀科技高峰。
(2)(示例1)选王水弟。问题：王老师，在集成电路技术不断发展的今天，对于普通人来说，IC卡除了常见的用途，未来还有可能在哪些新领域发挥重要作用？
(示例2)选周武。问题：周老师，在防备来自太空的不速之客方面，目前我们的航天科技有哪些具体的应对措施和技术手段？
(示例3)选杨汝荣。问题：杨老师，在全球气温变暖的大背景下，个人践行低碳生活对于减缓气候变化能起到多大的作用？
(示例4)选唐玲。问题：唐老师，在大数据魅力的背后，我们如何保障个人隐私和数据安全不被侵犯？
解析
(1)题目中的材料通过列举“嫦娥”“天问”“鲲龙”等科技成果，并指出科技工作者在不同领域的付出，强调了中国科技工作者的伟大成就和对生活、对世界的重要影响，向科技工作者致敬，感言应简洁、有力，能够体现对科技工作者贡献的认可和赞美。
(2)解答本题要深入理解每位科学家的研究方向和演讲稿目的核心内容，有针对性地构思出既能体现对专业知识的兴趣，又具有一定深度和价值的问题。