《2025年5年中考3年模拟六年级语文下册人教版五四制》

1. 阅读下面文段，回答问题。
那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱jiāng(　　　)般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，唐东杰布许下宏愿，发shì(　　　)架桥，为民造福。他组建了西藏的第一个藏戏班子，劝人行善积德。随着______(雄浑　雄壮)的歌声响彻(　　)雪山旷野，______(朴素　朴实)敦(　　)厚的人们，出钱出力，跟着他们共同修桥。
(1) 给加点字注音或根据拼音写汉字，填入括号内。
(2) 为文中横线处选择恰当的词语。

答案：
(1)缰 誓 chè dūn
(2)雄浑 朴实
解析
(2)“雄浑”意为“雄健浑厚;雄壮浑厚”。多用于书法、音调方面。“雄壮”意为“(气魄、声势)强大或(身体)魁梧强壮”。此处描写“歌声”，应选“雄浑”。“朴素”意为“(生活)节约,不奢侈”。“朴实”意为“质朴诚实”。此处指人的性格,应选“朴实”。

2. 下列句子中加点成语使用有误的一项是(　　　)
A. 对于那些两面三刀的人，我们应该特别小心，不能被其蒙骗。
B. 能歌善舞是维吾尔族的民族特点，也是风俗人情，世代绵延。
C. 在泰山游玩时，我第一个爬到了山顶，做了开山鼻祖。
D. 人们随心所欲地开发利用，使土地资源遭到了惊人的破坏。

答案： C 开山鼻祖:比喻某一学术流派、技艺的开创者或首创某一事业的人。此处望文生义,使用错误。

3. 新独家原创 下列句子语序排列正确的一项是(　　　)
① 自此，工委宣传部和自治区筹备委员会文教处经常组织觉木隆藏戏队在各种重要场合演出藏戏。
② 1956年，陈毅副总理率中央代表团到拉萨，祝贺西藏自治区筹备委员会成立，觉木隆藏戏队为此专门组织演出藏戏。
③ 同年，还组织部分艺人随西藏文艺代表团赴北京参加全国文艺汇演。
④ 1951年西藏和平解放后，中央代表张经武和西藏工委张国华、谭冠三、范明等领导人专门看望觉木隆藏戏艺人。
⑤ 觉木隆藏戏演员次仁更巴更作为中国青年代表团成员赴莫斯科，参加世界青年联欢会并获奖。
A. ⑤①④②③
B. ⑤③④②①
C. ④②①③⑤
D. ④②③①⑤

答案： C 通读语段,会发现有一条时间线,应先是“1951年”,再是“1956年”,根据语意承接关系的紧密程度,后面分别是“自此……”“同年……”,最后是第⑤句,即由西藏各种重要场合到赴北京,再到走向国际。所以C项排列最合适。

4. 新考法·情境式命题 同学们观看传统京剧专场演出后，纷纷写下了观后感，下面是王同学写的一些观后感，其中标点符号使用不正确的一项是(Y6201001) (　　　)
A. 京剧已有200多年的历史，被称为中国戏曲三鼎甲“榜首”。
B. 演员们的一招一式行云流水，令我们发出了由衷的赞叹。
C. 京剧唱腔悠扬婉转，声情并茂；表演精彩绝伦，韵味十足；武戏文唱，引人入胜……
D. 我在深深地思考这些传统的戏曲家是怎么做到的呢？

答案： D 有误,没有疑问语气,句末问号应改为句号。

5. (2024山东临沂平邑期中改编，17 - 20)阅读下文，回答问题。(14分)
##### 看戏
北方
① 看戏，是我童年记忆最美好的一部分。
② 正月过了，瞭一眼对面山头上的篝火，浓厚的年味便在这摇曳的火光、缥缈的烟雾、稀疏的爆竹声中消散殆尽了。似乎已经听到从前沟口传来的咿咿呀呀的吟唱，那声音抑扬顿挫，忽近忽远，似有似无！记忆深处的戏味融化在春的气息里，扑面而来，与十里八村的老老少少扑个满面、撞个满怀。乡下人过日子，一年四季脚踩黄土背朝天，要的就是这份踏实。乡下人敬神，是十分虔诚的。每逢庙会，必须弄出点响动，奢侈那么一回，通过众筹，请上一班戏，约上几个说书匠，敬神的同时，也为自己找一个乐子。庄稼人依靠种地过日子，办庙会看收成，收成好了，请大的戏班，如秦腔、晋剧。收成不好就请当地的道情班子。道情是土生土长的地方小戏，与秧歌队表演的小节目如出一辙，所以前来观看的人少了许多，热闹也就大打折扣。
③ 老辈人在我们村修建了古佛寺，寺庙筑在河对面的山坡上，庙会的日子定在农历三月二十八。戏台搭在庙宇侧下方一个平滩里，四根又粗又高的木椽撑起主戏台，后面两根稍细稍矮的柱子连着主戏台的木椽支起后台，这样的戏台纯属临时性搭建，用完即拆。记得有一年，庙会请了晋剧团。听会长说，晌午要派人去接戏团。对于我们这帮急不可耐的乡野孩子来说，无需分派，早早撂下碗筷不约而同顺着沟滩路前去迎接。我们常常去早了，从站着，蹴着，直到等得不耐烦，一屁股坐下。等待实在是一件熬煎人的事，眼巴巴望着前沟，干等半天，等得人垂头丧气。当呼呼的大卡车渐行渐近渐清晰的时候，孩子们欢天喜地，连蹦带跳。
④ 在家乡，都将领戏的人叫团长，团长和会长一碰头，必有一番久违的寒暄，之后便各司其职，发号施令。团长负责指挥村里的青壮年卸车、搬运、起帐、搭台，会长负责派饭(把戏班演员划成多组，分派给光景好的家户，庙会期间各家要负责两到三名演员的食宿)。孩子看到自家领了戏子，手舞足蹈，倍感荣幸。
⑤ 夜里的第一场戏叫“挂灯戏”，三月二十八是正日子，才是主戏，最后一天是收尾戏。戏，在敲一阵停一阵又敲一阵的清脆的锣、鼓、板合奏声中拉开了帷幕。正经看戏的大多是老年人，他们挑选了正对戏台的位置稳稳地坐下，占据最好的位置。之后许多中年妇女，三三两两手牵手来了；梳着麻花辫、穿着碎花衫的年轻俊俏女子，在她们身后，时不时响起挑逗的口哨；最前排是坐姿歪歪斜斜的小孩；紧挨着的是坐毯子、坐报纸、坐塑料袋的老人们；背后是坐在木板上的穿戴整齐的妇女；外围站成一条弧线的是年轻女娃娃、中年男人，还有勾肩搭背的小伙子。看戏的时候，我自有我的好去处，在老人们中间用砖块儿垒个小凳子安身，除了去三婶的衣兜里掏一大把瓜子，我轻易不挪窝，台上出将入相、喽啰皇上、浓妆淡抹、战袍水袖、华饰绣鞋……悉数落在我的眼里。小孩子看戏得听长辈们讲，才能把整折戏看懂。
⑥ 热闹的演出结束了，演员们离开了，小山村恢复了往日的平静。在村里的某个地方，定会有一群小伙伴相约，拿着剥了皮的玉米秆子舞枪弄棒，或踩着碎步，或翘起兰花指，说说唱唱学着演员的样子玩耍很长很长时间……
(1) (★☆☆)选文第③④段写演出前的筹备，请结合文章，填写合适的内容。(2分)(Y6201002)
__________→孩子们迎接戏团→团长负责指挥卸车、搬运、起帐、搭台→__________
(2) (★☆☆)文章开头独句成段，有何作用？(4分)
答：______________________________
(3) (★☆☆)学科素养·审美创造 根据要求赏析句子。(4分)(Y6201003)
① 我们常常去早了，从站着，蹴着，直到等得不耐烦，一屁股坐下。(从人物描写的角度)(2分)
答：______________________________
② 台上出将入相、喽啰皇上、浓妆淡抹、战袍水袖、华饰绣鞋……悉数落在我的眼里。(赏析“落”字的表达效果)(2分)
答：______________________________
(4) (★☆☆)新考法·知识运用 本文结尾段运用了怎样的表达方式？有什么作用？(4分)
答：______________________________

答案：
(1)为庙会搭建戏台 会长负责派饭
(2)文章开头独句段,从内容上看,直述“看戏”,照应标题;认为看戏是“童年记忆最美好的一部分”,奠定了全文追忆童年的感情基调。从结构上看,总领全文,引出下文对童年看戏的叙写。
(3)①运用动作描写,借由动作的不断变化,细腻地表现出孩子们等待戏班子到来时的焦急心情。
②“落”字形象地点明“我”看戏有所得,且“落”字富有动感,表现出“我”看戏的专注,也从侧面烘托出戏剧的丰富精彩。
(4)本文结尾段运用了记叙、描写的表达方式。它含蓄地表达了戏剧对孩子们的影响以及孩子们对戏剧的喜爱。
解析
(1)本题考查对文章内容的理解与概括。第一空,根据后一个环节“孩子们迎接戏团”可知,前一个筹备环节为“戏台搭在庙宇侧下方一个平滩里,四根又粗又高的木椽撑起主戏台,后面两根稍细稍矮的柱子连着主戏台的木椽支起后台,这样的戏台纯属临时性搭建,用完即拆”,据此可概括出:为庙会搭建戏台。第二空,根据前一个环节“团长负责指挥卸车、搬运、起帐、搭台”可知,下一个筹备环节为“会长负责派饭(把戏班演员划成多组,分派给光景好的家户,庙会期间各家要负责两到三名演员的食宿)”,据此可概括出:会长负责派饭。
(2)本题考查段落作用。分析段落的作用要从结构和内容两方面考虑,并且要注意结合段落的位置。内容上,“看戏,是我童年记忆最美好的一部分”明确指出文章的主要事件,结合题目“看戏”可知,本句照应了文章标题;根据“我童年记忆最美好的一部分”可知,作者喜爱、怀念看戏,这为下文的叙写奠定了感情基础。结构上,根据第②段“似乎已经听到从前沟口传来的咿咿呀呀的吟唱……撞个满怀”及第⑤段“夜里的第一场戏叫‘挂灯戏’……戏,在敲一阵停一阵又敲一阵的清脆的锣、鼓、板合奏声中拉开了帷幕”可知,下文都是围绕第①段“看戏,是我童年记忆最美好的一部分”展开的,故首段起到了引出下文对童年看戏的叙写、总领全篇的作用。
(3)本题考查语句赏析。①根据题干“从人物描写的角度”的提示可知,本句赏析角度为人物描写。由句中的“站着”“蹴着”“一屁股坐下”可知,运用了动作描写,通过写“我们”动作的不断变化及“等得不耐烦”可以看出“我们”非常急切地想看到戏班子的到来,结合“我们常常去早了”可知,体现了“我们”焦急的心情。②根据题干“赏析‘落’字的表达效果”的提示可知,本句赏析角度为炼字。阅读句子可知,“落”在“我”眼里的是“台上出将入相、喽啰皇上、浓妆淡抹、战袍水袖、华饰绣鞋”,“落”在句中是指这些事物都映入“我”的眼帘。“落”赋予画面以动态美,“我”专注于台上的表演,体现出“我”对戏剧有极大的兴趣,也从侧面烘托出戏剧的丰富精彩。
(4)本题考查表达方式及其作用。根据第⑥段“在村里的某个地方……说说唱唱学着演员的样子玩耍很长很长时间……”可知,本段写了孩子们在看完戏后,久久不能忘怀并学演员表演戏剧的事情,运用了记叙和描写的表达方式,体现了孩子们对戏剧的喜爱。