《2025年真题圈七年级道德与法治下册人教版》

三、分析说明题(共22分)
28. 【深入生活 感受美好】
为全面加强和改进新时代学生心理健康工作,提升学生心理健康素养,2023年4月20日,教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,为落实该计划,某校以“全方位促进学生心理健康”为主题开展学习探究活动,请你一起参与。
【以德育心】
在讨论保持乐观开朗的心态时,七年级学生小丽展示了这样一则材料:
一名养路工人在当选为“公路卫士”时说了这么一段话:“大家都以为我是个快乐的人,其实,我很多快乐是假装的。儿子落榜时,如果我不乐观,对他会产生极大的打击;妻子住院半年,我忙前忙后,每天都很累,但我还是将笑容挂在脸上,就是怕她失去信心;我告诉自己,我不能垮掉,也不敢垮掉。我假装快乐,那也是一种快乐! 笑是免费的,它伴随我渡过许多难关……”
(1)对于这位养路工人为什么“假装快乐”大家展开了热烈讨论,请谈谈你的看法。(10分)
【以劳健心】
劳动课走入中小学生课程表,教学生如何将生鲜食材烹成美食、如何穿针引线缝补衣服等;学校带领学生前往农村,下地插秧、松土、种菜……这些课程完善学生的思维和认知,同时告诉他们,知识不仅在书本上,也在生活中、实践里,令他们在知与行的统一当中增进对世界的理解。

(2)学校组织师生前往郊区的一处生态田园实践基地进行现场体验。在传统农具“镰刀”和现代化农用器械“收割机”中,你更愿意体验哪一项? 请说明理由。(10分)
【以美润心】
美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。美育能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。为强化同学们的美育实践体验,学校组织同学们开展了假期特色美育研学活动。

(3)你参加了研学活动后有哪些美好情感体验? 请与同学们分享一下。(2分)

答案： 28.
(1)人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。这名养路工人认为自己不能垮，不能让家人失去生活的信心，所以他“假装快乐”，用乐观的态度和积极的情绪面对生活中的困难，并用这样的情绪感染身边的人。(10分)
(2)镰刀。理由：使用它能够体验亲自动手的感觉，可以提升动手操作能力；能近距离接触农作物，了解农作物的特征；更能培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，磨砺坚强的意志；能够体会农民的不易，更加珍惜劳动成果、珍惜粮食；等等。
收割机。理由：使用收割机更加快捷、省力，能体验现代科技带来的便捷；能体验科技进步给农业生产方式带来的变化，提升科技自信；能提升动手操作器械的能力，培养创新思维；等等。
选择其一回答即可，10分。
(3)自豪感、热爱祖国的情感、强烈的社会责任感、敬佩感等。(2分)
【解析】第
(1)问需要运用人的情绪会相互感染的有关知识作答。第
(2)问需要运用创造性思维、自强的有关知识作答。第
(3)问需要运用感受美好情感的有关知识作答。观看民俗歌舞，与当地少数民族居民一起交流体验民族特色工艺项目，链接敬佩感、爱国情感等。参加“太空课题”专题讲座，学习基本科学知识体现自豪感、责任感等。