《2025年53全优卷八年级物理下册人教版》

14.(教材变式,★☆☆)如图所示,用水平向右的力拉着物体,物体沿水平桌面向右做匀速运动,用力的示意图表示物体受到的一对平衡力。

答案：
答案：如图所示  解析：由题意可知物体沿水平桌面向右做匀速运动，物体处于平衡状态，此时水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，竖直方向上的支持力和重力也是一对平衡力，任选一对画出即可。

15.(2024河南平顶山模拟,18,★☆☆)如图所示是李老师演示“阻力对物体运动的影响”的实验装置。

(1)两次实验中让同一辆小车从同一斜面的同一高度自由滑下的目的是______________________;
(2)由实验可知,运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离______(选填“变大”“变小”或“不变”)。伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推理:如果物体受到的阻力为零,速度就不会减小,物体将______________;
(3)两次实验中,小车在水平面上最终都会静止下来,说明力可以改变物体的__________;
(4)牛顿在伽利略等人的研究基础上,概括出牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持________________状态;
(5)牛顿第一定律______(选填“是”或“不是”)直接由实验得出的,其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。

答案： 使小车到达水平面时的速度相同@@变大@@做匀速直线运动@@运动状态@@静止或匀速直线运动@@不是

16.(新独家原创,★☆☆)小芳在探究“同一直线上二力合成”的规律时,首先将皮筋的B端固定,再用两个测力计水平向右拉橡皮筋A端,使A端到达某一点O并记录下该点的位置,然后在表格中记录下两个拉力F₁、F₂的大小与方向。再用一个测力计水平向右拉橡皮筋A端,仍将A端拉伸到O点,记录下此时拉力F的大小与方向,如图所示。

|施力情况|大小|方向|
|----|----|----|
|用两个测力计|F₁ = 1 N|向右|
||F₂ = 1.2 N|向右|
|用一个测力计|F = 2.2 N|向右|
(1)实验中,用弹簧测力计拉橡皮筋,拉力越____,橡皮筋的形变程度越大,两次实验都要将橡皮筋A端拉到O点再读数,目的是使两次力的________相同;
(2)根据表中记录的一组数据,你能得到的结论是__________(用字母表示);
(3)请指出小芳的实验设计存在的不足之处:____________________,应如何改进:____________________。

答案： 大@@作用效果@@$F = F_1 + F_2$@@仅一次实验得出结论，实验次数太少，得出的结论不具有普遍性，为寻找普遍性规律，应改变拉力$F_1$、$F_2$的大小，多做几次实验。