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5. 选一选。
(1)下面图形中,涂色部分可以表示0.5的是( )。
A.![img id=4] B.![img id=5] C.![img id=6]
(2)三位小朋友分别写了一个小数,小丽写的是6.7,小明写的是3.4,小军写的小数的整数部分与小明写的一样,小数部分与小丽写的一样,小军写的小数是( )。
A. 6.4 B. 3.7 C. 4.7
(1)下面图形中,涂色部分可以表示0.5的是( )。
A.![img id=4] B.![img id=5] C.![img id=6]
(2)三位小朋友分别写了一个小数,小丽写的是6.7,小明写的是3.4,小军写的小数的整数部分与小明写的一样,小数部分与小丽写的一样,小军写的小数是( )。
A. 6.4 B. 3.7 C. 4.7
答案:
(1)B (2)B
6. 按要求做一做。
(1)把每组左边的量和右边大小相等的量连起来,有几个就连几个。
(2)画一条0.7分米长的线段。
(1)把每组左边的量和右边大小相等的量连起来,有几个就连几个。
(2)画一条0.7分米长的线段。
答案:
(1)
4元1分


(2)
0.7分米
(1)
4元1分
(2)
0.7分米
7. 用0、0、7、9和小数点按要求组成小数。(每个数字都要用上,且只能用一次)
(1)组成一个“零”都不读出,且小数部分是一位的小数。
分别是______________________________。
一共可以组成( )个不同的小数。
(2)组成只读出一个“零”,且小数部分是一位的小数。
分别是______________________________。
一共可以组成( )个不同的小数。
(3)组成读出两个“零”,且小数部分是一位的小数。
分别是______________________________。
一共可以组成( )个不同的小数。
(1)组成一个“零”都不读出,且小数部分是一位的小数。
分别是______________________________。
一共可以组成( )个不同的小数。
(2)组成只读出一个“零”,且小数部分是一位的小数。
分别是______________________________。
一共可以组成( )个不同的小数。
(3)组成读出两个“零”,且小数部分是一位的小数。
分别是______________________________。
一共可以组成( )个不同的小数。
答案:
(1)700.9,900.7 2
(2)790.0,970.0 2
(3)709.0,907.0 2
解析 用0、0、7、9组小数,当0在整数部分的末尾时,0不读;当0在整数部分的中间或小数部分时,0要读。一个“零”都不读出时,应该将两个0都放在整数部分的末尾;只读出一个“零”时,应该将一个0放在整数部分的末尾,另一个0放在小数部分;读出两个“零”时,应该将一个0放在整数部分的中间,另一个0放在小数部分。
(2)790.0,970.0 2
(3)709.0,907.0 2
解析 用0、0、7、9组小数,当0在整数部分的末尾时,0不读;当0在整数部分的中间或小数部分时,0要读。一个“零”都不读出时,应该将两个0都放在整数部分的末尾;只读出一个“零”时,应该将一个0放在整数部分的末尾,另一个0放在小数部分;读出两个“零”时,应该将一个0放在整数部分的中间,另一个0放在小数部分。
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