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4 填一填。
(1)小凯沿着正方形花坛的四周走了一圈,一共走了约144米。这个正方形花坛的边长大约是( )米,面积大约是( )平方米。
(2)如右图,小丽用200个边长是1厘米的正方形拼成了一个大长方形。大长方形的周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。

(1)小凯沿着正方形花坛的四周走了一圈,一共走了约144米。这个正方形花坛的边长大约是( )米,面积大约是( )平方米。
(2)如右图,小丽用200个边长是1厘米的正方形拼成了一个大长方形。大长方形的周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。
答案:
(1)36 1296
(2)402 200
(1)36 1296
(2)402 200
5 有一张长方形的桌面,爸爸用“拃”测量它的长是9拃,宽是7拃。这张桌面的长和宽分别是多少分米?面积是多少平方分米?
爸爸的1拃长2分米。

爸爸的1拃长2分米。
答案:
9×2 = 18(分米)
7×2 = 14(分米)
18×14 = 252(平方分米)
答:这张桌面的长是18分米,宽是14分米,面积是252平方分米。
7×2 = 14(分米)
18×14 = 252(平方分米)
答:这张桌面的长是18分米,宽是14分米,面积是252平方分米。
6 如下图,阳光小学有一块长方形的实践基地。学校计划从长方形地里分出一块最大的正方形地种番茄,再从剩余的地里分出一块最大的正方形地种青椒。种番茄和种青椒的面积分别是多少平方米?先在图中画一画,再解答。

答案:
16×16 = 256(平方米)
29 - 16 = 13(米)
13×13 = 169(平方米)
答:种番茄的面积是256平方米,种青椒的面积是169平方米。
16×16 = 256(平方米)
29 - 16 = 13(米)
13×13 = 169(平方米)
答:种番茄的面积是256平方米,种青椒的面积是169平方米。
7 计算下面左边不规则图形(单位:厘米)的面积时,丽丽用了三种画辅助线的方法,如下图。下面三种计算方法分别对应哪一种画辅助线的方法?填字母。
(1)6×5+3×3 ( )
(2)5×3+8×3 ( )
(3)6×8−3×3 ( )
(1)6×5+3×3 ( )
(2)5×3+8×3 ( )
(3)6×8−3×3 ( )
答案:
(1)B
(2)A
(3)C
解析 根据题图中不规则图形各边的长度,标出选项中图形的尺寸,如下图(单位:厘米)。选项A中,不规则图形的面积等于长5厘米、宽3厘米的长方形和长8厘米、宽3厘米的长方形的面积和。选项B中,不规则图形的面积等于长6厘米、宽5厘米的长方形和边长为3厘米的正方形的面积和。选项C中,不规则图形的面积等于长8厘米、宽6厘米的长方形的面积减去边长为3厘米的正方形的面积。
(1)B
(2)A
(3)C
解析 根据题图中不规则图形各边的长度,标出选项中图形的尺寸,如下图(单位:厘米)。选项A中,不规则图形的面积等于长5厘米、宽3厘米的长方形和长8厘米、宽3厘米的长方形的面积和。选项B中,不规则图形的面积等于长6厘米、宽5厘米的长方形和边长为3厘米的正方形的面积和。选项C中,不规则图形的面积等于长8厘米、宽6厘米的长方形的面积减去边长为3厘米的正方形的面积。
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