2025年暑假乐园辽宁师范大学出版社五年级数学


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假乐园辽宁师范大学出版社五年级数学 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年暑假乐园辽宁师范大学出版社五年级数学》

在解决问题时,可以通过摆小棒、画图等直观方法帮助我们分析数量关系解决问题,还可以通过计算来解决问题,请同学们用这些方法解答下面的问题。
小明妈妈从信封中抽出了黑色小棒的$\frac{2}{3}$,又抽出了白色小棒的$\frac{1}{2}$,恰好两根小棒抽出部分的长度相等。小明妈妈问小明:哪根小棒长?短的小棒是长的小棒的几分之几?请你也来解一解。
1. 哪根小棒长?
(1) 摆小棒比一比。
假设黑色小棒抽出的$\frac{2}{3}$和白色小棒抽出的$\frac{1}{2}$长度都为2份。那么黑色小棒原来的长度是$2÷\frac{2}{3}=3$份;白色小棒原来的长度是$2÷\frac{1}{2}=4$份。所以白色小棒长。

(2) 画图。
画一条线段表示黑色小棒,将其平均分成3份,取其中2份(设这2份长度为a);画另一条线段表示白色小棒,将其平均分成2份,取其中1份(长度也为a)。可以直观地看出白色小棒的线段更长。

2. 短的小棒是长的小棒的几分之几?
(1) 画图。
按照上面画图的方法,黑色小棒3份,白色小棒4份,黑色小棒(短的)是白色小棒(长的)的$\frac{3}{4}$。

(2) 计算。
设黑色小棒长度为x,白色小棒长度为y。由$\frac{2}{3}x=\frac{1}{2}y$,可得$x = \frac{1}{2}y÷\frac{2}{3}=\frac{3}{4}y$。所以短的小棒(黑色)是长的小棒(白色)的$\frac{3}{4}$。

探究发现
回顾本学期所学的分数加减法运算的有关知识,想一想,关于分数加减法运算有哪些规律和方法?你还有什么新的发现?
1. 探索规律一:同分母分数加减法的计算方法。
(1) 计算。
$\frac{3}{10}+\frac{3}{10}=$
$\frac{3}{5}$
$\frac{5}{6}-\frac{1}{6}=$
$\frac{2}{3}$

(2) 对上面的计算结果进行验算。
对于$\frac{3}{5}-\frac{3}{10}=\frac{6}{10}-\frac{3}{10}=\frac{3}{10}$,与原式中一个加数相等;对于$\frac{2}{3}+\frac{1}{6}=\frac{4}{6}+\frac{1}{6}=\frac{5}{6}$,与原式中被减数相等。

(3) 同分母分数加减法的计算方法是:
同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。

2. 探索规律二:异分母分数加减法的计算方法。
(1) 计算。
$\frac{2}{3}+\frac{2}{9}=$
$\frac{8}{9}$
$\frac{7}{8}-\frac{3}{4}=$
$\frac{1}{8}$

(2) 对上面的计算结果进行验算。
对于$\frac{8}{9}-\frac{2}{9}=\frac{6}{9}=\frac{2}{3}$,与原式中一个加数相等;对于$\frac{1}{8}+\frac{3}{4}=\frac{1}{8}+\frac{6}{8}=\frac{7}{8}$,与原式中被减数相等。

(3) 异分母分数加减法的计算方法是:
先通分,化成同分母分数,再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

3. 你还有什么发现?写一写。
在进行分数加减法运算时,要注意分数单位是否相同,相同才能直接相加减;计算结果能约分的要约成最简分数。
答案: 1. 哪根小棒长?
(1) 摆小棒比一比:
假设黑色小棒抽出的$\frac{2}{3}$和白色小棒抽出的$\frac{1}{2}$长度都为$2$份。
那么黑色小棒原来的长度是$2÷\frac{2}{3}=3$份;白色小棒原来的长度是$2÷\frac{1}{2}=4$份。
所以白色小棒长。
(2) 画图:
画一条线段表示黑色小棒,将其平均分成$3$份,取其中$2$份(设这$2$份长度为$a$);画另一条线段表示白色小棒,将其平均分成$2$份,取其中$1$份(长度也为$a$)。
可以直观地看出白色小棒的线段更长。
2. 短的小棒是长的小棒的几分之几?
(1) 画图:
按照上面画图的方法,黑色小棒$3$份,白色小棒$4$份,黑色小棒(短的)是白色小棒(长的)的$\frac{3}{4}$。
(2) 计算:
设黑色小棒长度为$x$,白色小棒长度为$y$。
由$\frac{2}{3}x=\frac{1}{2}y$,可得$x = \frac{1}{2}y÷\frac{2}{3}=\frac{3}{4}y$。
所以短的小棒(黑色)是长的小棒(白色)的$\frac{3}{4}$。
探究发现:
1. 探索规律一:同分母分数加减法的计算方法。
(1) 计算:
$\frac{3}{10}+\frac{3}{10}=\frac{3 + 3}{10}=\frac{6}{10}=\frac{3}{5}$;$\frac{5}{6}-\frac{1}{6}=\frac{5 - 1}{6}=\frac{4}{6}=\frac{2}{3}$。
(2) 验算:
对于$\frac{3}{5}-\frac{3}{10}=\frac{6}{10}-\frac{3}{10}=\frac{3}{10}$,与原式中一个加数相等;对于$\frac{2}{3}+\frac{1}{6}=\frac{4}{6}+\frac{1}{6}=\frac{5}{6}$,与原式中被减数相等。
(3) 同分母分数加减法的计算方法是:同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。
2. 探索规律二:异分母分数加减法的计算方法。
(1) 计算:
$\frac{2}{3}+\frac{2}{9}=\frac{6}{9}+\frac{2}{9}=\frac{8}{9}$;$\frac{7}{8}-\frac{3}{4}=\frac{7}{8}-\frac{6}{8}=\frac{1}{8}$。
(2) 验算:
对于$\frac{8}{9}-\frac{2}{9}=\frac{6}{9}=\frac{2}{3}$,与原式中一个加数相等;对于$\frac{1}{8}+\frac{3}{4}=\frac{1}{8}+\frac{6}{8}=\frac{7}{8}$,与原式中被减数相等。
(3) 异分母分数加减法的计算方法是:先通分,化成同分母分数,再按照同分母分数加减法的方法进行计算。
3. 发现:在进行分数加减法运算时,要注意分数单位是否相同,相同才能直接相加减;计算结果能约分的要约成最简分数。

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