《2025年通成学典课时作业本高中历史选择性必修第三册人教版》

18. (2025·河北承德期中)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料 与大多数国家由民族(文化)共同体演进为国家共同体的道路不同,新加坡是由地域共同体快速过渡到政治经济共同体,并在国家主权构架下进行国家认同和文化认同建设的。1965年新加坡建国后,即面临国民民族认同和国家认同“双轨并进”的复杂局面,而在二者的磨合过程中,文化政策提供了重要的变量。新加坡文化政策的设计和出台,就是在这种双重约束下不断调适的过程,并由此展现出国家文化政策清晰的变迁路径:在政策目标上表现为从塑造“政治经济共同体”向建构“文化共同体”的转变,在政策重心上表现为从融入“全球化”向凸显“本土化”的转变,而在政策效果上表现为从整合“民族认同”向强化“国家认同”的转变。
——摘编自傅才武、邓时《多元族群社会的文化共同体构建:新加坡文化政策的演进逻辑》
(1) 根据材料并结合所学知识,概括新加坡文化认同建设的特点。(6分)
(2) 根据材料并结合所学知识,分析新加坡文化认同建设的作用。(8分)

答案： 18.(1）以地域共同体和政治经济共同体为基础；以国家主权构架为主导；以文化政策调整为抓手；文化政策目标、文化政策重心、文化政策效果三位一体。（每点2分，答出三点即可）(2）巩固了国家独立；促进了经济发展；稳定了社会秩序；有利于不同族群的经济文化交流。（每点2分）

19. (2025·山东临沂期中)阅读材料,完成要求。(12分)
材料
——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年代:1789—1848》
从材料中提取两条或两条以上信息,从近代战争与文化重构的角度自拟论题,结合所学知识加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰)(12分)

答案： 19.示例：论题：近代战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。（2分）论述：人类有史以来，战争频繁、烽火不断，每个时代的战争起因不尽相同，近代战争在给人类带来灾难的同时，客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。（2分）不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与发展。（2分）拿破仑战争将启蒙思想和法国大革命的原则传播到所征服地区，促进了当地人民的觉醒，使欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立的要求。拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。（2分）1820年奥地利外交大臣致沙皇的信中，表达了各国政府对封建君主专制统治受到威胁的恐惧；德国作家伯尔纳畅想自由时代的到来……这些都反映了拿破仑战争后欧洲文化的重构。（2分）综上所述，近代战争虽然给人类带来重创，但客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机，推动着人类文化不断前行。（2分）