《2025年拔尖特训三年级语文上册人教版广东专版》

一、【魔法字词试炼】在魔法森林里接受关于字词的考验。
蜘蛛在墙壁上织好一张漂亮的网后，准备晒(晒 洒)着太阳睡觉，边睡边等虫子撞到网上，好饱(抱 饱)餐一顿。没想到暴风雨突然来了，它赶紧躲到屋子的角落里，那是木板间的

缝

(féng fèng)隙处。蜘蛛

偶

(ōu ǒu)尔探出头，摸着dù(肚)子，想着得zài(再)bèi(备)一张网，不然就è(饿)坏了呀。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据拼音写出正确的汉字。
3. 在语段中选择正确的汉字填入横线处。

答案： 1. fèng ǒu 2.肚 再 备 饿 3.晒 饱

二、【句子魔法修炼】修炼句子魔法，提升语言运用能力。
1. “再过二十几天，行吗？主人

想

拿走我的蛋，

可是

我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
(1)朗读时要读出(B)的语气。
A. 难过
B. 请求
C. 生气
D. 兴奋
(2)仿照画“”的句子写一写：我想一放学就去操场踢足球，可是还没放学就下雨了。
2. 照样子，把句子写具体。
例：小蜘蛛织网。→小蜘蛛在屋梁上织了一张

又

大

又

漂亮的网。
小兔子吃草。→示例：小兔子在草地上吃了一把又嫩又鲜的草。

答案： 1.
(1)B 解析：从句子“再过二十几天，行吗？”可以看出说话者是在向对方提出一种请求，希望得到对方的许可。
(2)示例：一放学就去操场踢足球 还没放学就下雨了 2.示例：小兔子在草地上吃了一把又嫩又鲜的草。

三、【魔法故事对比】读魔法故事，探寻背后的奇妙联系。(10分)
(一)总也倒不了的老屋(节选)
慈 琪
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
…………
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
(二)小木屋(节选)
田野里有一间小小的木屋。一只小耗子跑来了，他问道：“小木屋，小木屋，谁住在你的里面呢？”里面没有人回答。小耗子就住在小木屋里了。
一只大青蛙蹦蹦跳跳地来了，他问道：“小木屋，小木屋，谁住在你的里面呢？”“是我，小耗子。你是谁呀？”“我是一只大青蛙。”“你进来吧，咱们住在一块儿吧！”于是，他们住在一起了。
一只小白兔跑来了，他问道：“小木屋，小木屋，谁住在你的里面呢？”“是我，小耗子。”“是我，大青蛙。你是谁呀？”“我是一只小白兔。”“你进来吧，咱们住在一块儿吧！”于是，他们住在一起了。
一只小狗熊走来了……
小狗熊说着，就坐到屋顶上。小木屋被压垮了。大家一起动手盖了一间新的小木屋，比原来的那一间还要好，而且还更大了。从此，他们就住在小木屋里面了。
1. 阅读并对比两篇选文，试着填一填下面的表格。(2分)

2. 选文一中的老屋一直没有倒下，是因为老屋(多选)(2分) (AB)
A. 十分善良。
B. 拥有仁爱之心。
C. 很牢固。
D. 非常勇敢。
3. 对比阅读 根据两篇文章的内容判断以下说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)两篇文章都是拟人体童话，都把屋子当作人来写。 (×)
(2)第二篇文章没有写出木屋的变化。 (×)
(3)两篇文章结构相似，都能使读者根据上文预测故事的发展。 (√)
4. 阅读要素 两篇文章中都有一处用了省略号，请你选择其中一篇，想象一下省略号省略的对话是什么，写在下面的横线上。(3分)
示例一：我选选文一。“等等，老屋！请再站一会儿吧，我找不到一个可以安心织网捉虫的地方。”
“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿吧！”(3分)
示例二：我选选文二。“小木屋，小木屋，谁住在你的里面呢？”“是我，小耗子。”“是我，大青蛙。”“是我，小白兔。你是谁呀？”“我是一只小狗熊。”“你进来吧，咱们住在一块儿吧！”“我的个儿大，可是小木屋太小了，我就坐在屋顶上吧！”(3分)(评分建议：能结合上文的表达规律预测小蜘蛛的语言以及老屋的做法或小狗熊和住在小木屋里的小动物们的语言，得2分；语言表达通顺，得1分。)

答案： 1.
(1)老屋、小猫、老母鸡、小蜘蛛(1分)
(2)新建的木屋更好，而且更大了(或：动物们一起盖了一间新的小木屋)(1分)
2.AB(2分) 解析：读全文可知，当老屋准备倒下时，小猫、老母鸡都请求老屋的帮助，后面小蜘蛛来了，听它讲故事的老屋一直没倒下。老屋在别人有困难时给予帮助，十分善良，拥有仁爱之心。
3.
(1)×
(2)×
(3)√(每小题1分) 解析：第
(1)题，选文一把老屋当作人来写，选文二中小木屋从始至终没有表现出人的特点。第
(2)题，从选文二的结尾中，小木屋被压垮了，大家盖了一间更大更好的小木屋，因此选文二写出了小木屋的变化。
4.示例一：我选选文一。“等等，老屋！请再站一会儿吧，我找不到一个可以安心织网捉虫的地方。”
“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿吧！”(3分)
示例二：我选选文二。“小木屋，小木屋，谁住在你的里面呢？”“是我，小耗子。”“是我，大青蛙。”“是我，小白兔。你是谁呀？”“我是一只小狗熊。”“你进来吧，咱们住在一块儿吧！”“我的个儿大，可是小木屋太小了，我就坐在屋顶上吧！”(3分)(评分建议：能结合上文的表达规律预测小蜘蛛的语言以及老屋的做法或小狗熊和住在小木屋里的小动物们的语言，得2分；语言表达通顺，得1分。)