《2025年通成学典课时作业本七年级生物上册苏科版苏州专版》

1. 根据细胞结构的有关数据，计算模型中细胞核、线粒体、叶绿体等结构的大小（或尺寸），再确定合适的模拟材料。

答案： 大小（或尺寸）

2. 在选择模拟材料时，要思考如何体现结构与功能的特点。例如，细胞质是胶状物质，含水
量约为$80\%$，制作的模型应体现细胞质是可以流动的，叶绿体应呈绿色等。

答案： 胶状，流动，绿。

3. 按照制订的方案制作细胞的结构模型要注重科学性和艺术性：线粒体、叶绿体、液泡和细胞核等结构的分布要准确、合理。

答案： 准确；合理

1. 制作细胞模型是学习细胞结构的一种方法，以下是小兰学习细胞的结构和功能后，制作动物细胞模型的方案，其中错误的是(B)

A.塑料袋——细胞膜
B.方纸盒——细胞壁
C.琼脂和水——细胞质
D.鲜葡萄——细胞核

答案： B

2. 模型在学习和生活中有着广泛应用。下列可作为细胞模型的制作方案的是 (D)
① 用彩泥制作细胞模型
② 制作细胞模型立体卡
③ 用计算机建模制作细胞模型
④ 利用3D(三维)打印技术制作细胞模型

A.只有①
B.①②
C.①②③
D.①②③④

答案： D

3. ($2024· $南通期末)在学习了动、植物细胞的结构之后，某校同学在老师的带领下，开展了有趣的细胞模型制作活动。以下描述错误的是 (C)

A.制作模型前应该先制订制作方案
B.制作细胞模型在注重科学性的同时，还要注意艺术性
C.让动手能力强的同学独立完成制作，是做好模型的保障
D.制作细胞模型时，要注意各结构的大小比例

答案： C

4. 同学们选择家庭中的常见材料制作了细胞模型，如图所示。据图回答问题：
(1) 该细胞模型属于植物(填“动物”或“植物”)细胞，判断依据是有细胞壁。
(2) 大枣代表细胞的控制中心，即细胞核(填细胞结构名称)。
(3) 完善该细胞模型，可以增加的结构是叶绿体(写出一个即可)。

答案：
(1)植物；有细胞壁
(2)细胞核
(3)叶绿体（或液泡、线粒体等，合理即可）

5. (跨学科)某校的同学们学习关于细胞的内容时，在老师带领下开展了一项有趣的活动——制作植物细胞模型。
(一) 方案讨论
小青：用什么材料更合适呢?
小云：立体的是不是比平面的更好呢?
(1) 小叶：要和动物细胞区分开，突出植物细胞特殊的结构，如细胞壁（或液泡、叶绿体） (答出一种即可)等。
老师：建议同学们主要做到以下几点：
① 科学、准确，如“植物细胞”的重要结构齐全，且位置、形状、大小比例适当；
② 材料选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济、易得；
③ 立体感要强；
④ 制作精细、美观。
(二) 材料选择
(2) 小青组：制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是塑料薄膜，另一种是滤纸。根据结构功能观，她们应选择塑料薄膜，原因是细胞膜具有控制物质进出的作用，塑料薄膜更接近细胞膜具有选择透过性的特点（类似表述合理即可）。
可用黑色（或彩色等合理颜色）的小球（或橡皮泥块等合理现成材料） (答出一种即可)作细胞核，原因是形状近似球形且大小合适。
(三) 制作过程：小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。
(四) 展示评价
(3) 下面分别是三个小组用无毒无味的橡皮泥等材料制作的植物细胞模型，请你任选一个，参考老师提出的①③④点，进行点评(“优点”和“改进建议”各写一点即可)：

答案：
(1) 细胞壁（或液泡、叶绿体）
(2) 塑料薄膜；细胞膜具有控制物质进出的作用，塑料薄膜更接近细胞膜具有选择透过性的特点（类似表述合理即可）；黑色（或彩色等合理颜色）的小球（或橡皮泥块等合理现成材料）；形状近似球形且大小合适
(3) 以A为例：
优点：立体感强，能较好呈现细胞结构；重要结构齐全
改进建议：细胞各结构比例可进一步调整；制作可更精细