《2025年通成学典课时作业本七年级生物上册苏科版苏州专版》

5. (2024·德州)某生物兴趣小组为探究生态系统的稳定性，设计出四种密闭型生态瓶的制作方案。请推测：小鱼存活时间最长的方案是(D)

答案： D

6. (2024·昆山期中)下列自然资源中，属于可以更新的是(B)

A.太阳能、风能
B.生物、水和土壤
C.各种矿物
D.水能、电能

答案： B

7. (生活实践)(2024·昆山期中)快递纸皮包装箱作为常见的生活垃圾之一，其正确的分类对于提高回收效率和减少环境污染具有积极作用，它在生活垃圾分类中应该归类为(D)

答案： D

8. 请选用以下材料中的部分材料，制作生态瓶，并加以分析。备选材料与用具：白色不透明牛奶瓶、绿色透明大塑料瓶、无色透明大塑料瓶、消毒过的石英砂、无农药污染的河泥、清水、金鱼藻、杨树带叶枝条、米虾(植食性)、孔雀鱼(杂食性)、壁虎等。
(1)若要制作一个能较长时间维持相对稳定的生态瓶，在上述备选材料与用具中，应选用无色透明大塑料瓶作为容器。
(2)在“消毒过的石英砂”和“无农药污染的河泥”中，选用无农药污染的河泥铺在瓶底，因为它不仅能提供矿物质，还具有细菌、真菌等微生物作为该生态系统的分解者。
(3)在瓶中注入一定量的清水，然后放入金鱼藻、米虾和孔雀鱼，保证瓶中既有生产者，也有消费者。

答案：
(1)无色透明大塑料瓶
(2)无农药污染的河泥
(3)金鱼藻

9. 推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列叙述不正确的是(B)

A.对破坏或污染的环境进行生态修复，可提高生态系统的稳定性
B.生态修复的方法中，化学修复是最常用的方法
C.生物、水和土壤是可以更新的自然资源
D.将垃圾分类并回收利用，有利于保障生态安全

答案： B

10. （新情境）请你根据材料，利用所学到的知识回答下列相关问题。
一片森林遭受到了松毛虫的侵害，树木的针叶几乎全被松毛虫吞食掉了，仅留下一小块可怜的“绿洲”。当时人们在对“绿洲”进行研究时，除了看到有6窝小蚂蚁，其余并没有什么特殊之处。70年后，一位生物学家破解了谜底：正是这6窝小蚂蚁守护住了“绿洲”。他发现，一窝森林蚂蚁大概有300万只，可保卫方圆100 $m^2$的“领地”，每天最多可吃掉害虫10万条。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地区多数千倍，促进了植物的生长。除此之外，小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子。
（1）请你从生态系统角度，阐述蚂蚁在保卫这片“绿洲”中所起的作用：蚂蚁作为消费者捕食大量害虫，控制害虫数量；其活动促进土壤微生物繁殖，微生物分解有机物为无机物供植物利用；还能传播植物花粉和种子，帮助植物繁殖，从而维持生态系统稳定。。
（2）如果捕杀了这6窝小蚂蚁，这个“绿洲”生态系统的结果将会是怎样的？害虫因失去天敌而大量繁殖，过度啃食植物，绿洲生态系统被破坏，最终可能消失。。
（3）为什么蚁巢周围土壤中的微生物比其他地区多数千倍，并且促进了植物的生长？
蚂蚁的排泄物、食物残渣等为微生物提供有机物，使微生物大量繁殖；微生物分解有机物产生的无机盐等无机物被植物吸收，促进植物生长。。

答案： （1）蚂蚁作为消费者捕食大量害虫，控制害虫数量；其活动促进土壤微生物繁殖，微生物分解有机物为无机物供植物利用；还能传播植物花粉和种子，帮助植物繁殖，从而维持生态系统稳定。
（2）害虫因失去天敌而大量繁殖，过度啃食植物，绿洲生态系统被破坏，最终可能消失。
（3）蚂蚁的排泄物、食物残渣等为微生物提供有机物，使微生物大量繁殖；微生物分解有机物产生的无机盐等无机物被植物吸收，促进植物生长。