《2025年通成学典课时作业本七年级生物上册苏科版苏州专版》

8. 为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极 (C)

A.生产者种类单一
B.消费者数量较少
C.分解者活动不旺盛
D.缺乏必要的生活设施

答案： C

9. (新情境)我国研发的“无水免冲生物马桶”，其特点是不见一滴水，却能和水冲过一样干净。该马桶仅需一年更换一次“生物菌”，在“生物菌”的作用下就能将排出物降解为水、二氧化碳等。“生物菌”属于生态系统成分中的 (D)

A.非生物成分
B.消费者
C.生产者
D.分解者

答案： D

10. 下列两幅图是森林生态系统的一部分，请据图回答问题：
(1)在该森林生态系统中，图中所示的生产者是树，消费者是啄木鸟，分解者是蘑菇。
(2)在分解者的作用下，树桩、枯枝落叶中的有机物最终被分解成简单的无机物。
(3)在生态系统的组成成分中，除了生产者、消费者和分解者外，还有非生物成分，包括阳光、空气、水、土壤等。

答案： （1）树；啄木鸟；蘑菇
（2）无机物
（3）非生物；阳光、空气、水、土壤

11. (生命观念)自然界养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下列承担分解者角色的是 (D)
① 海洋中的鲨鱼
② 沙漠中的仙人掌
③ 土壤中的细菌
④ 朽木上的蘑菇
⑤ 树上的麻雀
⑥ 河边的杨柳
⑦ 土壤中的蚯蚓
⑧ 树叶上的毛毛虫
⑨ 草原上的蜣螂
⑩ 鲜艳的玫瑰花

A.①②③④
B.⑤⑥⑦⑧
C.③⑥⑨⑩
D.③④⑦⑨

答案： D

12. 如图表示一个生态系统中的三种生物成分之间的相互关系。图中①能进行光合作用，则①②③分别代表 (A)

A.生产者、消费者、分解者
B.消费者、分解者、生产者
C.分解者、生产者、消费者
D.生产者、分解者、消费者

答案： A

13. （新情境）请阅读资料，然后分析这个生态系统的组成成分。
灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从树枝上“扑棱”一声飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，它发现了猎物——一只正躲藏在草丛中的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，用利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。
与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要吸一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的身体，在蜜蜂挣扎着想要用毒针进行反击之前，蜘蛛的毒液已经将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。
(1)非生物环境有阳光、空气（或田野中的气体等）、土壤（或水等非生物因素）。
(2)生产者有树枝（树）、鲜花（花）、草丛（草、植物）。
(3)消费者有雄鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、青蛙。
（4）在这个生态系统中是否有分解者？若有，请举例；若没有，请说明理由：有，如腐生细菌、真菌等（或土壤中的微生物等）。

答案：
(1)阳光、空气（或田野中的气体等）、土壤（或水等非生物因素）
(2)树枝（树）、鲜花（花）、草丛（草、植物）
(3)雄鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、青蛙
(4)有，如腐生细菌、真菌等（或土壤中的微生物等）