2025年星光阅读阅读真题80篇四年级语文
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年星光阅读阅读真题80篇四年级语文 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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卖柑
卖柑¹者担筐入市,数柑坠于地。一童子在后见之,急拾²柑以还卖柑者。卖柑者曰:“童子诚实,可嘉也。”取二柑报之,童子不受。
【注释】①柑:柑橘。②拾:捡。
1. 给下列加点字选择正确的解释。(2 分)
(1)急拾柑以
A. 还有。
B. 归还。
C. 回报。
(2)可
A. 美好。
B. 欢乐。
C. 嘉奖。
2. 把文中的画线句翻译成现代文。(2 分)
3. 你从下面这两句话中学到了童子身上的哪些品质?请写下来。(4 分)

4.【语文要素】一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请你任选文中的一处作批注。(3 分)
卖柑¹者担筐入市,数柑坠于地。一童子在后见之,急拾²柑以还卖柑者。卖柑者曰:“童子诚实,可嘉也。”取二柑报之,童子不受。
【注释】①柑:柑橘。②拾:捡。
1. 给下列加点字选择正确的解释。(2 分)
(1)急拾柑以
还
卖柑者(B
)A. 还有。
B. 归还。
C. 回报。
(2)可
嘉
也(C
)A. 美好。
B. 欢乐。
C. 嘉奖。
2. 把文中的画线句翻译成现代文。(2 分)
一个孩子在卖柑橘的人身后看见掉落的柑橘,急忙捡起掉落的柑橘并送还给卖甘橘的人。
3. 你从下面这两句话中学到了童子身上的哪些品质?请写下来。(4 分)
4.【语文要素】一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请你任选文中的一处作批注。(3 分)
针对文中孩子的动作作批注:“拾、还、不受”让我感受到了文中孩子的乐于助人和不求回报的品质。
答案:
1.
(1)B
(2)C
考点:本题考查推断解释的能力。
解析:可联系上下文理解加点字的意思。
(1)“急拾柑以还卖柑者”的意思是急忙捡起掉落的柑橘并送还给卖柑橘的人,由此可知,“还”的意思是归还,故选B。
(2)“可嘉之”的意思是值得表扬、嘉奖,因此“嘉”的意思是嘉奖,故选C。
2.一个孩子在卖柑橘的人身后看见掉落的柑橘,急忙捡起掉落的柑橘并送还给卖甘橘的人。
考点:本题考查推断解释的能力。
解析:阅读画线句子,联系上下文及注释可知,“见”的意思应是看见,“之”指的是掉落的柑橘,“急”应理解为急忙,“拾”的意思是捡,“还”的意思应为归还,画线句子的意思为一个孩子在卖柑橘的人身后看见掉落的柑橘,急忙捡起掉落的柑橘并送还给卖柑橘的人。
3.乐于助人、诚实可信 不求回报
考点:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:“一童子在后见之,急拾柑以还卖柑者”的意思是一个孩子在卖柑橘的人身后看见掉落的柑橘,急忙捡起掉落的柑橘并送还给卖柑橘的人。从这里可以看出这个孩子乐于助人、诚实可信。“取二柑报之,童子不受”的意思是卖柑橘的人拿了两个柑橘送给孩子,孩子没有接受。从这里可以看出这个孩子不求回报。
4.针对文中孩子的动作作批注:“拾、还、不受”让我感受到了文中孩子的乐于助人和不求回报的品质。
考点:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:“拾、还、不受”写出了文中孩子将柑橘捡起并还给卖柑橘的人,还不接受酬谢的过程,从中可以感受到这个孩子乐于助人和不求回报的品质。
(1)B
(2)C
考点:本题考查推断解释的能力。
解析:可联系上下文理解加点字的意思。
(1)“急拾柑以还卖柑者”的意思是急忙捡起掉落的柑橘并送还给卖柑橘的人,由此可知,“还”的意思是归还,故选B。
(2)“可嘉之”的意思是值得表扬、嘉奖,因此“嘉”的意思是嘉奖,故选C。
2.一个孩子在卖柑橘的人身后看见掉落的柑橘,急忙捡起掉落的柑橘并送还给卖甘橘的人。
考点:本题考查推断解释的能力。
解析:阅读画线句子,联系上下文及注释可知,“见”的意思应是看见,“之”指的是掉落的柑橘,“急”应理解为急忙,“拾”的意思是捡,“还”的意思应为归还,画线句子的意思为一个孩子在卖柑橘的人身后看见掉落的柑橘,急忙捡起掉落的柑橘并送还给卖柑橘的人。
3.乐于助人、诚实可信 不求回报
考点:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:“一童子在后见之,急拾柑以还卖柑者”的意思是一个孩子在卖柑橘的人身后看见掉落的柑橘,急忙捡起掉落的柑橘并送还给卖柑橘的人。从这里可以看出这个孩子乐于助人、诚实可信。“取二柑报之,童子不受”的意思是卖柑橘的人拿了两个柑橘送给孩子,孩子没有接受。从这里可以看出这个孩子不求回报。
4.针对文中孩子的动作作批注:“拾、还、不受”让我感受到了文中孩子的乐于助人和不求回报的品质。
考点:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:“拾、还、不受”写出了文中孩子将柑橘捡起并还给卖柑橘的人,还不接受酬谢的过程,从中可以感受到这个孩子乐于助人和不求回报的品质。
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