2026年小题狂做高中语文选择性必修下册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年小题狂做高中语文选择性必修下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 请仿照下面句子的修辞和句式,围绕“命运”和“我们”另写两句话。(6 分)
命运如一支划船的木桨,我们是一条远航的小船。没有船桨的挥动,船只只能原地不动;没有命运的汹涌,人生只会停滞不前。
命运如一支划船的木桨,我们是一条远航的小船。没有船桨的挥动,船只只能原地不动;没有命运的汹涌,人生只会停滞不前。
示例一:命运如一壶翻滚的沸水,我们是一撮生命的清茶。(3分)没有水的浸泡,茶只能蜷缩一隅;没有命运的冲刷,人生只会索然无味。(3分)
示例二:命运如一支吸墨的钢笔,我们是一张崭新的白纸。(3分)没有笔的书写,纸只能闲待一边;没有命运的挥洒,人生只会毫无生机。(3分)
示例二:命运如一支吸墨的钢笔,我们是一张崭新的白纸。(3分)没有笔的书写,纸只能闲待一边;没有命运的挥洒,人生只会毫无生机。(3分)
答案:
1 示例一:命运如一壶翻滚的沸水,我们是一撮生命的清茶。(3分)没有水的浸泡,茶只能蜷缩一隅;没有命运的冲刷,人生只会索然无味。(3分)
示例二:命运如一支吸墨的钢笔,我们是一张崭新的白纸。(3分)没有笔的书写,纸只能闲待一边;没有命运的挥洒,人生只会毫无生机。(3分)
示例二:命运如一支吸墨的钢笔,我们是一张崭新的白纸。(3分)没有笔的书写,纸只能闲待一边;没有命运的挥洒,人生只会毫无生机。(3分)
2. 请在文中横线处填入合适的句子,使之与上下文形成句式相似、语意连贯的一段话。(6 分)
无论身处顺境还是身陷逆境,你都可以走进诗歌的意境,与诗人神交,来净化心灵、升华灵魂。名利双收的时候,你可以感受“丹青不知老将至,富贵于我如浮云”的通达,获得淡泊的心境;①
无论身处顺境还是身陷逆境,你都可以走进诗歌的意境,与诗人神交,来净化心灵、升华灵魂。名利双收的时候,你可以感受“丹青不知老将至,富贵于我如浮云”的通达,获得淡泊的心境;①
示例:①不堪重负的时候,你可以感受“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的安闲,卸去沉重的压力
;一帆风顺的时候,你可以品味“却是平流无石处,时时闻说有沉沦”的睿智,保持头脑的警醒;②②遭遇困厄的时候,你可以品味“野火烧不尽,春风吹又生”的坚强,跳出困窘的泥潭
。
答案:
2 示例:①不堪重负的时候,你可以感受“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的安闲,卸去沉重的压力 ②遭遇困厄的时候,你可以品味“野火烧不尽,春风吹又生”的坚强,跳出困窘的泥潭(每处3分)
3. 仿照下面的例子,先拆拼汉字,然后写一首有意味的小诗。要求句式结构与示例相似。可选择“闷”“伴”“令”等字,也可另行选择。(4 分)
烦字,
就是这一页上面不小心着起了火。
这一页,也许火势很猛,也许很微弱。
但终究这一页都会过去的,翻过去,烦恼就不在了。
烦字,
就是这一页上面不小心着起了火。
这一页,也许火势很猛,也许很微弱。
但终究这一页都会过去的,翻过去,烦恼就不在了。
示例:闷字,就是心被关在了门里。这扇门,也许虚掩着,也许紧闭着。但终究这扇门有打开的可能,打开了,愁闷就消失了。(形式2分,内容2分)
答案:
3 示例:闷字,就是心被关在了门里。这扇门,也许虚掩着,也许紧闭着。但终究这扇门有打开的可能,打开了,愁闷就消失了。(形式2分,内容2分)
4. 请根据文中画波浪线语句的修辞特点,仿写一段文字,描述一次日出或日落。(6 分)
月
亮
一
旦
露
了
头
,
就
像
新
娘
上
了
花
轿
,
虽
然
也
羞
怯
着
,
却
是
喜
洋
洋
地
出
了
闺
门
了
。
很
快
,
半
个
月
亮
变
成
了
大
半
个
,
草
原
上
光
影
浮
动
,
那
股
阴
郁
之
气
全
然
不
见
了
。月亮升腾的速度比我想象的要快,眼见着它越来越高、越来越圆,终于,它撑不住自己的丰腴了,“腾——”的一声,与大地分离,走上了天路之旅。示例一:太阳一旦露了脸,就像少年上了赛道,虽然也胆怯,却一路兴冲冲地向前跑。很快,半个太阳就变成了整个儿,田野里朝晖普照,那些寒凉和潮湿霎时间无影无踪。(正确使用修辞手法3分,内容通顺3分)
示例二:夕阳一旦开始下沉,就像一个告别的英雄,虽然依旧豪气干云,却满目苍凉地渐行渐远。很快,浑圆的身影变成了小半个,地平线上暮山烟紫,那些万丈的霞光也慢慢随之消散而去。(正确使用修辞手法3分,内容通顺3分)
【关键点拨】原句运用了拟人修辞,把月亮人格化,描摹月亮升起来的过程,原句的句式特点:……一旦……,就像……,虽然……,却……。很快,……,……,……。题干要求运用拟人修辞仿写句子,描述一次日出或日落。注意合理运用修辞,描写要有层次性,语言要生动形象。
示例二:夕阳一旦开始下沉,就像一个告别的英雄,虽然依旧豪气干云,却满目苍凉地渐行渐远。很快,浑圆的身影变成了小半个,地平线上暮山烟紫,那些万丈的霞光也慢慢随之消散而去。(正确使用修辞手法3分,内容通顺3分)
【关键点拨】原句运用了拟人修辞,把月亮人格化,描摹月亮升起来的过程,原句的句式特点:……一旦……,就像……,虽然……,却……。很快,……,……,……。题干要求运用拟人修辞仿写句子,描述一次日出或日落。注意合理运用修辞,描写要有层次性,语言要生动形象。
答案:
4 示例一:太阳一旦露了脸,就像少年上了赛道,虽然也胆怯,却一路兴冲冲地向前跑。很快,半个太阳就变成了整个儿,田野里朝晖普照,那些寒凉和潮湿霎时间无影无踪。(正确使用修辞手法3分,内容通顺3分)
示例二:夕阳一旦开始下沉,就像一个告别的英雄,虽然依旧豪气干云,却满目苍凉地渐行渐远。很快,浑圆的身影变成了小半个,地平线上暮山烟紫,那些万丈的霞光也慢慢随之消散而去。(正确使用修辞手法3分,内容通顺3分)
【关键点拨】原句运用了拟人修辞,把月亮人格化,描摹月亮升起来的过程,原句的句式特点:……一旦……,就像……,虽然……,却……。很快,……,……,……。题干要求运用拟人修辞仿写句子,描述一次日出或日落。注意合理运用修辞,描写要有层次性,语言要生动形象。
示例二:夕阳一旦开始下沉,就像一个告别的英雄,虽然依旧豪气干云,却满目苍凉地渐行渐远。很快,浑圆的身影变成了小半个,地平线上暮山烟紫,那些万丈的霞光也慢慢随之消散而去。(正确使用修辞手法3分,内容通顺3分)
【关键点拨】原句运用了拟人修辞,把月亮人格化,描摹月亮升起来的过程,原句的句式特点:……一旦……,就像……,虽然……,却……。很快,……,……,……。题干要求运用拟人修辞仿写句子,描述一次日出或日落。注意合理运用修辞,描写要有层次性,语言要生动形象。
5. 请对文中画横线的句子进行仿写,仿写句以“渡船”为本体。要求:使用暗喻修辞,依照画线句结构进行仿写。(6 分)
村落是一条丝滑的彩带,一端扎系在人们身上,一端飘向文学梦乡。孙犁的文思飘荡在荷花淀里,沈从文一生走不出湘西凤凰的山村。我们每一个人既是田园诗意的表达者,又是乡居生活的实践者。这是对中国乡村的一种文化自觉。
村落是一条丝滑的彩带,一端扎系在人们身上,一端飘向文学梦乡。孙犁的文思飘荡在荷花淀里,沈从文一生走不出湘西凤凰的山村。我们每一个人既是田园诗意的表达者,又是乡居生活的实践者。这是对中国乡村的一种文化自觉。
示例一:渡船是一座移动的桥梁,一端连着此岸的期盼,一端通向彼岸的希望。(正确使用修辞手法3分,内容通顺3分)
示例二:渡船是一条坚韧的纽带,一端连接翠翠的守候,一端牵系傩送的归期。(正确使用修辞手法3分,内容通顺3分)
【关键点拨】首先分析原句的结构,分为两部分,第一部分是比喻句,第二部分是“一端……,一端……”;然后注意暗喻的手法,暗喻是将某物直接比作另一物,通过隐含的方式表达其特征或属性,而不使用“像”“如”等比喻词。仿写时应围绕渡船的“连接”特性展开,可先将“渡船”比作“桥梁”,再结合《边城》中的相关人物关系及故事情节,可以采用“翠翠的守候”和“傩送的归期”等意象。
示例二:渡船是一条坚韧的纽带,一端连接翠翠的守候,一端牵系傩送的归期。(正确使用修辞手法3分,内容通顺3分)
【关键点拨】首先分析原句的结构,分为两部分,第一部分是比喻句,第二部分是“一端……,一端……”;然后注意暗喻的手法,暗喻是将某物直接比作另一物,通过隐含的方式表达其特征或属性,而不使用“像”“如”等比喻词。仿写时应围绕渡船的“连接”特性展开,可先将“渡船”比作“桥梁”,再结合《边城》中的相关人物关系及故事情节,可以采用“翠翠的守候”和“傩送的归期”等意象。
答案:
5 示例一:渡船是一座移动的桥梁,一端连着此岸的期盼,一端通向彼岸的希望。(正确使用修辞手法3分,内容通顺3分)
示例二:渡船是一条坚韧的纽带,一端连接翠翠的守候,一端牵系傩送的归期。(正确使用修辞手法3分,内容通顺3分)
【关键点拨】首先分析原句的结构,分为两部分,第一部分是比喻句,第二部分是“一端……,一端……”;然后注意暗喻的手法,暗喻是将某物直接比作另一物,通过隐含的方式表达其特征或属性,而不使用“像”“如”等比喻词。仿写时应围绕渡船的“连接”特性展开,可先将“渡船”比作“桥梁”,再结合《边城》中的相关人物关系及故事情节,可以采用“翠翠的守候”和“傩送的归期”等意象。
示例二:渡船是一条坚韧的纽带,一端连接翠翠的守候,一端牵系傩送的归期。(正确使用修辞手法3分,内容通顺3分)
【关键点拨】首先分析原句的结构,分为两部分,第一部分是比喻句,第二部分是“一端……,一端……”;然后注意暗喻的手法,暗喻是将某物直接比作另一物,通过隐含的方式表达其特征或属性,而不使用“像”“如”等比喻词。仿写时应围绕渡船的“连接”特性展开,可先将“渡船”比作“桥梁”,再结合《边城》中的相关人物关系及故事情节,可以采用“翠翠的守候”和“傩送的归期”等意象。
6. 请阅读下面这首短章,另选对象,再仿写两句。要求:修辞恰当,句式大体一致,内容连贯,音韵和谐。(6 分)
太阳即使在忧愁的时候,
也要披上光明的衣裳。
太阳即使在忧愁的时候,
也要披上光明的衣裳。
示例:月亮即使被黑暗囚禁,也要努力挣脱牢笼发光;花儿即使走到生命的尽头,也要散发心中的芬芳。(每句3分)
【关键点拨】例句描写的对象是“太阳”,仿写时也要选择自然界中的事物,如“月亮”“花儿”等。例句采用的形式是“……即使……,也要……”,仿写的句子注意也采用这种句式。例句运用了拟人手法,如“忧愁”“披上……的衣裳”,仿句也要运用拟人手法,如可以写“月亮”“被黑暗囚禁”“也要努力挣脱牢笼发光”;“花儿”“走到生命的尽头”“也要散发心中的芬芳”。最后注意“音韵和谐”,最后一个字的韵要一致,比如“裳”和“芳”。
【关键点拨】例句描写的对象是“太阳”,仿写时也要选择自然界中的事物,如“月亮”“花儿”等。例句采用的形式是“……即使……,也要……”,仿写的句子注意也采用这种句式。例句运用了拟人手法,如“忧愁”“披上……的衣裳”,仿句也要运用拟人手法,如可以写“月亮”“被黑暗囚禁”“也要努力挣脱牢笼发光”;“花儿”“走到生命的尽头”“也要散发心中的芬芳”。最后注意“音韵和谐”,最后一个字的韵要一致,比如“裳”和“芳”。
答案:
6 示例:月亮即使被黑暗囚禁,也要努力挣脱牢笼发光;花儿即使走到生命的尽头,也要散发心中的芬芳。(每句3分)
【关键点拨】例句描写的对象是“太阳”,仿写时也要选择自然界中的事物,如“月亮”“花儿”等。例句采用的形式是“……即使……,也要……”,仿写的句子注意也采用这种句式。例句运用了拟人手法,如“忧愁”“披上……的衣裳”,仿句也要运用拟人手法,如可以写“月亮”“被黑暗囚禁”“也要努力挣脱牢笼发光”;“花儿”“走到生命的尽头”“也要散发心中的芬芳”。最后注意“音韵和谐”,最后一个字的韵要一致,比如“裳”和“芳”。
【关键点拨】例句描写的对象是“太阳”,仿写时也要选择自然界中的事物,如“月亮”“花儿”等。例句采用的形式是“……即使……,也要……”,仿写的句子注意也采用这种句式。例句运用了拟人手法,如“忧愁”“披上……的衣裳”,仿句也要运用拟人手法,如可以写“月亮”“被黑暗囚禁”“也要努力挣脱牢笼发光”;“花儿”“走到生命的尽头”“也要散发心中的芬芳”。最后注意“音韵和谐”,最后一个字的韵要一致,比如“裳”和“芳”。
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