2026年小题狂做高中语文选择性必修下册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年小题狂做高中语文选择性必修下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 阅读下面的文字,赏析文中画横线句子的修辞手法及表达效果。(3 分)
就整体性而言,《我和我的父辈》的呈现还是可圈可点的。就各篇章而言,《乘风》悲壮传奇,《诗》柔软诗情,《鸭先知》日常谐趣,《少年行》癫狂闹剧,可谓各具特色。相对而言,《乘风》中规中矩,《少年行》则乏善可陈。尽管不同篇章的水准参差不齐,但它们均从家庭关系尤其是父子关系入手,较成功地展现了代际的各种碰撞。
就整体性而言,《我和我的父辈》的呈现还是可圈可点的。就各篇章而言,《乘风》悲壮传奇,《诗》柔软诗情,《鸭先知》日常谐趣,《少年行》癫狂闹剧,可谓各具特色。相对而言,《乘风》中规中矩,《少年行》则乏善可陈。尽管不同篇章的水准参差不齐,但它们均从家庭关系尤其是父子关系入手,较成功地展现了代际的各种碰撞。
运用了排比的修辞手法,(1分)节奏感较强,增强了语言表达的气势,有极强的说服力。(1分)这一连串的铺排,列举了各篇章的特点,突出了各篇章各具特色。(1分)
答案:
1. 运用了排比的修辞手法,(1分)节奏感较强,增强了语言表达的气势,有极强的说服力。(1分)这一连串的铺排,列举了各篇章的特点,突出了各篇章各具特色。(1分)
2. 作家汪曾祺去世后,他的儿女们在《老头儿汪曾祺:我们眼中的父亲》中写道:“时间真快,爸爸走了十几年了。他要是还在,今年该是 91 岁了。多想当面再喊他一声——‘老头儿’!”请赏析句中的儿化词“老头儿”的表达效果。(4 分)
①体现了汪曾祺和儿女关系的融洽;②也表现出儿女对父亲的亲昵和深情。(每点2分)
【关键点拨】“老头儿”的意思是年老的男子,文中是作者对父亲(汪曾祺)的称呼,包含轻微戏谑的语气,表面上似乎是对父亲不够尊重,实际上表达了对父亲的喜爱之情,此处想喊已经去世的父亲一声“老头儿”,体现的是汪曾祺和子女关系的融洽,表现出子女对父亲的亲昵和深情。
【关键点拨】“老头儿”的意思是年老的男子,文中是作者对父亲(汪曾祺)的称呼,包含轻微戏谑的语气,表面上似乎是对父亲不够尊重,实际上表达了对父亲的喜爱之情,此处想喊已经去世的父亲一声“老头儿”,体现的是汪曾祺和子女关系的融洽,表现出子女对父亲的亲昵和深情。
答案:
2. ①体现了汪曾祺和儿女关系的融洽;②也表现出儿女对父亲的亲昵和深情。(每点2分)
【关键点拨】“老头儿”的意思是年老的男子,文中是作者对父亲(汪曾祺)的称呼,包含轻微戏谑的语气,表面上似乎是对父亲不够尊重,实际上表达了对父亲的喜爱之情,此处想喊已经去世的父亲一声“老头儿”,体现的是汪曾祺和子女关系的融洽,表现出子女对父亲的亲昵和深情。
【关键点拨】“老头儿”的意思是年老的男子,文中是作者对父亲(汪曾祺)的称呼,包含轻微戏谑的语气,表面上似乎是对父亲不够尊重,实际上表达了对父亲的喜爱之情,此处想喊已经去世的父亲一声“老头儿”,体现的是汪曾祺和子女关系的融洽,表现出子女对父亲的亲昵和深情。
3. 文中画波浪线的句子加入了文言词语,有什么表达效果?(4 分)
对了,吃馒头,一定要搭配“外婆酱”,即西瓜酱。把新蒸好的馒头中间挖出一个槽,将外婆酱放进去,蘸而食之,格外开胃,我每次都要吃下两三个馒头。亦可搭配冻蒜(也称“腊八蒜”),
_______
对了,吃馒头,一定要搭配“外婆酱”,即西瓜酱。把新蒸好的馒头中间挖出一个槽,将外婆酱放进去,蘸而食之,格外开胃,我每次都要吃下两三个馒头。亦可搭配冻蒜(也称“腊八蒜”),
翡
绿
翡
绿
的
一
粒
粒
蒜
子
,
铿
然
嚼
之
,
酸
甜
相
宜
,
蒜
香
满
口
,
与
新
蒸
的
馒
头
、
满
目
的
雪
景
可
谓
绿
白
配
。
_______
答案:
3. 加入文言词语“铿然”“之”“相宜”“可谓”,使画线句文白间杂,(2分)让嚼蒜子的动作增添了文雅的美感,使语言变得凝练、典雅。(2分)
【关键点拨】嚼蒜子这一日常行为,往往会使人联想到粗犷、朴实的画面。然而,原文加入文言词语“铿然”“之”“相宜”“可谓”,以文白间杂的笔触来描绘,便能赋予其别样的韵味——既有乡野的朴实,又透出一种文人墨客的雅趣。嚼蒜子这一行为在文言词语的点缀下,就变得典雅而富有深意。再者,文言与现代语言相比,用字更少,这使文本语言更加凝练。
【关键点拨】嚼蒜子这一日常行为,往往会使人联想到粗犷、朴实的画面。然而,原文加入文言词语“铿然”“之”“相宜”“可谓”,以文白间杂的笔触来描绘,便能赋予其别样的韵味——既有乡野的朴实,又透出一种文人墨客的雅趣。嚼蒜子这一行为在文言词语的点缀下,就变得典雅而富有深意。再者,文言与现代语言相比,用字更少,这使文本语言更加凝练。
4. 文中画横线的对联使用了双关的修辞手法,请简要分析其表达效果。(4 分)
我刚到昆明的头二年,三天两头有警报。有时每天都有,甚至一天有两次。一有警报,大家就都往郊外跑,叫作“跑警报”。也有叫“逃警报”或“躲警报”的,都不如“跑警报”准确。
跑警报大都漫山遍野,但也有几个比较集中的“点”。一个点在古驿道右侧一处横断的山沟(大概是哪一年地震造成的)。有人在沟壁上修了一些私人专用的防空洞。这些防空洞不仅表面光洁,有的还用碎石子或碎瓷片嵌出图案,缀成对联。对联大都有新意。我至今记得有一副是:见机而作,入土为安。对联的嵌缀者的闲情逸致是很可叫人佩服的。
我刚到昆明的头二年,三天两头有警报。有时每天都有,甚至一天有两次。一有警报,大家就都往郊外跑,叫作“跑警报”。也有叫“逃警报”或“躲警报”的,都不如“跑警报”准确。
跑警报大都漫山遍野,但也有几个比较集中的“点”。一个点在古驿道右侧一处横断的山沟(大概是哪一年地震造成的)。有人在沟壁上修了一些私人专用的防空洞。这些防空洞不仅表面光洁,有的还用碎石子或碎瓷片嵌出图案,缀成对联。对联大都有新意。我至今记得有一副是:见机而作,入土为安。对联的嵌缀者的闲情逸致是很可叫人佩服的。
①“见机而作”的“机”,本义是机会,这里也指飞机。②“入土为安”的“入土”,本义是埋进坟墓里,这里也指钻进防空洞。③“安”本义是安息,这里也指安全。④对联一语双关、诙谐风趣,表现了人们在面对日本飞机轰炸时的无畏气度和乐观精神。(每点1分)
答案:
4. ①“见机而作”的“机”,本义是机会,这里也指飞机。②“入土为安”的“入土”,本义是埋进坟墓里,这里也指钻进防空洞。③“安”本义是安息,这里也指安全。④对联一语双关、诙谐风趣,表现了人们在面对日本飞机轰炸时的无畏气度和乐观精神。(每点1分)
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