《2025年一步名校单元测试卷三年级语文上册人教版》

十一、习作乐园。(20分)
你的周围有哪些风景优美的地方？请你以“这儿真美”为题，把你印象最深刻的一处景物写出来吧。写的时候，可试着运用在课文中学到的词语：
$\boxed{\begin{array}{cccc} 盛开 & 翠绿 & 明朗 & 闪闪发光 \\ 茂密 & 香甜 & 静悄悄 & 美不胜收 \\ 粗壮 & 清凉 & 亮晶晶 & 奔流不息 \end{array}}$
围绕一个意思写，注意写作顺序，语句要通顺，300字左右。
$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|} \hline & & & & & & & & & & & \\ \hline & & & & & & & & & & & \\ \hline & & & & & & & & & & & \\ \hline & & & & & & & & & & & \\ \hline & & & & & & & & & & & \\ \hline & & & & & & & & & & & \\ \hline \end{array}$

答案： 【范文】
这儿真美
我们家附近的公园一年四季景色如画，非常美丽迷人。
春天，万物复苏，公园的空地上草芽青青，远远望去像一张柔软的绿地毯。你听，枝头的小鸟唱起了美妙的歌，仿佛在欢迎春姑娘的到来。你瞧，小花坛里的花儿盛开了，粉的像霞，白的像雪，红的似火，美丽极了。
夏天，阳光火辣辣的，公园里的树叶都被晒得打起了卷儿，花儿们也被晒得无精打采地低着头。这时，枝头的知了可不嫌热，呼朋唤友地奏起了夏天独有的乐章，好像在呼唤我们小朋友出来玩耍。
秋天，公园里是落叶的海洋，金黄的落叶从树妈妈的怀抱里奔向大地，为公园盖上了一层金黄的棉被。秋姑娘一吹，遍地的落叶发出“唰唰”的声音，仿佛在和我们挥手告别。
冬天，公园里的花花草草们大部分都沉睡了，一片寂静，只有那梅花傲立枝头，向我们展示着她的美丽。要是下起鹅毛大雪，公园里到处银装素裹的。雪后，孩子们纷纷走出家门，到雪地上打雪仗、堆雪人，那场面热闹极了。
这就是我们美丽又迷人的公园，我喜欢这里一年四季的美景！
【点评】
文章以季节为序，运用比喻、拟人等修辞手法，生动地描绘了公园里一年四季的美丽景色，让每位读者都能感受到这个公园“真美”。
【写作指导】
一、抓“美点”选景
从身边找风景，像校园花坛、小区公园、家乡小河。选自己熟悉、有独特感受的地方，比如每天上学路过的街角小花园，确定“这儿”具体是哪里。
二、按顺序描写
空间顺序：从上到下、从远到近。写校园花坛，先写蓝天、白云，再写花坛里的花朵、地上的小草。
时间顺序：早、中、晚的变化，季节变化。如写小区公园，可分清晨（安静、有露珠）、中午（热闹、阳光足）、傍晚（柔和、有晚霞）。
三、用词语添彩
把题目中给的词语（盛开、飞舞等）用进去。写花朵“花园里，月季盛开，蝴蝶飞舞”；写湖水“湖水亮晶晶，在阳光下闪闪发光”，让文字更生动。
四、围绕一个意思写
全文围绕“美”，可突出宁静美（“这儿静悄悄的，只有风声、虫鸣，美极了”），也可突出色彩美（“红的花、绿的树、蓝的天，这儿美不胜收”）。
五、添加细节共情
多写细节，比如“垂柳枝条像姑娘的长发，在风里轻轻摇晃，碰得湖面荡漾出一圈圈小涟漪”，让读者也觉得“这儿真美”，最后结尾直接表明“这儿真美，我超爱”，把感情明明白白说出来！